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《有余数的除法解决问题2》优秀教学设计

教学设计 时间:2019-04-15 手机版

  主备人: 白亚苗副备人:方圆班级: 姓名:

《有余数的除法解决问题2》优秀教学设计

  课题: 有余数的除法

  学习目标

  1 能正确用竖式计算有余数的除法。

  2能用有余数的除法解决生活中的简单问题。

  学案

  导案

  新知探究

  1)按规律涂颜色,再圈一圈。

  黄红红黄红 ( )( )( )( )( )( )( )( )

  2)小旗子是按( )面( )色,( )面( )色的规律排列的,可以把它们( )面看作一组。

  3)画好的小旗子的总数是()面,第16面小旗子应该是什么颜色,可以用()法计算。

  4)方法一:第13面小旗子是()色,按照规律继续排下去。

  第14面小旗子是()色,

  第15面小旗子是()色,

  第16面小旗子是()色,

  5)方法二:根据规律可知( )面一组,,求第16面的颜色,就是小旗子的总数是16面,16里面有( )个3,就是( )组小旗子,剩余的数量就是下一组中的小旗子。然后根据排列顺序判断小旗子的颜色是( )色。

  列式:÷=() … …( ( )余数是( ),说明第16面小旗子是下一组里的第( )面,应该是()色。

  6)排50面小旗子,黄旗需要()面。

  列式:÷=() … …( ( )

  50面小旗子3面一组,可以分( )组 ,就是需要( )面黄旗 。

  有余数再加一面。

  课后检测

  1)共25颗珠子,最后一颗是什么颜色?

  蓝 蓝黄 黄 蓝 蓝 黄 黄

  列式:÷=() … …( ( )

  2)共26颗珠子,黄色()颗,蓝色()颗。

  蓝 蓝 黄 蓝 蓝 黄 蓝 蓝 黄

  列式:÷=() … …( ( )

  16里面有几个3

  就是有几组。

  7)小结:

  解答这类题时,余数是几,就与某一组里的第几个图形相同;没有余数,就与某一组里的最后一个图形相同。

  25里面有几个4

  26里面有几个3

  二年级数学下册导学案

  主备人: 白亚苗副备人:方圆班级: 姓名:

  课题: 有余数的除法

  学习目标

  1 能正确用竖式计算有余数的除法。

  2能用有余数的除法解决生活中的简单问题。

  学案

  导案

  新知探究

  1)按规律涂颜色,再圈一圈。

  黄红红黄红 ( )( )( )( )( )( )( )( )

  2)小旗子是按( )面( )色,( )面( )色的规律排列的,可以把它们( )面看作一组。

  3)画好的小旗子的总数是()面,第16面小旗子应该是什么颜色,可以用()法计算。

  4)方法一:第13面小旗子是()色,按照规律继续排下去。

  第14面小旗子是()色,

  第15面小旗子是()色,

  第16面小旗子是()色,

  5)方法二:根据规律可知( )面一组,,求第16面的颜色,就是小旗子的总数是16面,16里面有( )个3,就是( )组小旗子,剩余的数量就是下一组中的小旗子。然后根据排列顺序判断小旗子的颜色是( )色。

  列式:÷=() … …( ( )余数是( ),说明第16面小旗子是下一组里的第( )面,应该是()色。

  6)排50面小旗子,黄旗需要()面。

  列式:÷=() … …( ( )

  50面小旗子3面一组,可以分( )组 ,就是需要( )面黄旗 。

  有余数再加一面。

  课后检测

  1)共25颗珠子,最后一颗是什么颜色?

  蓝 蓝黄 黄 蓝 蓝 黄 黄

  列式:÷=() … …( ( )

  2)共26颗珠子,黄色()颗,蓝色()颗。

  蓝 蓝 黄 蓝 蓝 黄 蓝 蓝 黄

  列式:÷=() … …( ( )

  16里面有几个3

  就是有几组。

  7)小结:

  解答这类题时,余数是几,就与某一组里的第几个图形相同;没有余数,就与某一组里的最后一个图形相同。

  25里面有几个4

  26里面有几个3


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