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课文《热带鱼》教学设计范文

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  教学目标:

课文《热带鱼》教学设计范文

  1认识2个生字,会写鱼、五、巴三个生字。

  2美读儿歌。

  3培养学生听、说、读、写的能力。

  教学重难点:目标1

  音难:热、身、尾巴、鱼

  意难:热带鱼、五彩衣、做游戏。

  形难:鱼、五、巴

  教具准备:

  生字卡、词卡、句卡、热带鱼图

  教学过程:

  一、激趣引入课题,认读热、带、鱼三个字,理解并读好热带鱼三个字。

  1、出示热带鱼图,引入课题。生和老师一起书空鱼。

  2、介绍热带鱼。

  3、认读热、带、鱼三个字,读好热带鱼这个词。

  二、边读儿歌,边学生字。

  1、读准儿歌第一句,认读生字身、五、衣,读好词身子、五彩衣,读美儿歌第一句。

  (1)师教读儿歌,生自己读一遍。

  (2)出示身,读准翘舌音,出示身上把词读连贯。

  (3)由热带鱼身上披着()的衣服这句话引出五彩衣这个词。认读五、衣,并用衣组词,读好五彩衣这个词,要求连读,不拖、不断。

  (4)齐读三个词,要求不拖、不断,读连贯。

  (5)指导读准读好儿歌。

  (6)指导读美第一句。

  2、读准切不可第二句。认读生字尾、巴,读好词语尾巴(强调轻声),读美第二句。

  (1)出示第二句,师教读,生齐读。

  (2)出示尾,指导念准三声,出示巴,指导念准一声。出示尾巴,指导读准轻声。

  (3)由黑板上的图引出做游戏这个词,师教读2遍.

  (4)指导读准儿歌第二句,要求读连贯,不拖、不断。

  (5)指导读美儿歌第二句。

  3、指导美读整首儿歌。

  三、复习生字宝宝。

  1、游戏抢读生字,要求读才算抢到。

  2、分小组开火车。

  四、指导写好鱼、五、巴三个字。培养学生认真写字的好习惯。

  1、指导写好鱼。

  (1)了解笔顺。

  (2)了解结构,帮助学生记忆字形。

  (3)引导学生从鱼的难写处着手观察田字格里的鱼。

  (4)师边范写边讲解写鱼字时每一笔的要点。

  (5)强调写字姿势。

  (6)生练习写2个。强调写完第一个字后,把自己写的字与田字格里的字进行比较,看看哪一笔写得最漂亮,哪一笔没写好,再写第二个字。

  2、指导写好五。

  (1)了解笔顺。

  (2)引导学生从五字的难写处着手观察田字格里的五。

  (3)师范写讲解。

  (4)生描红后在本子上练习书写。

  3、指导写好巴。

  (1)了解笔顺。

  (2)引导学生从巴字的难写处着手观察田字格里的巴。

  (3)师范写乚,讲解它的写法。

  (4)生先描红,再在本子上写2个巴字。

  五、布置作业。

  1、把鱼、尾、巴各抄写一排。

  2、把生字做成卡片,与爸爸妈妈做考一考游戏。


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