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《国旗和太阳一同升起》最新教学设计

教学设计 时间:2019-06-09 手机版

  一、教学目标 :

《国旗和太阳一同升起》最新教学设计

  1、读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。

  2、学会本课15个生字,多音字“鲜”在课文中能据词定音,掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语,能理解它们在课文中的意思。

  3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。

  4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹,体会他们热爱祖国,严格要求自己,一丝不苟的精神。

  二、课时安排:2课时

  第一课时

  1、谈话国旗。

  2、看看课文是如何描写这一激动的场面的。

  3、读课文,说说难读的地方。

  4、练习并随机理解有关词语。

  (炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行:晨曦、臃肿)

  5、出示,练习长句的朗读。

  (1)1991年5月1日,东方欲晓,晨曦微露,在天安门广场上,数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。

  ①目光注视着天安门。

  ②“群众的目光”、“炽热的目光”、“凝神注视”

  (说明大家对国旗的热爱,对祖国的热爱,当时激动的心情。)

  (2)掌旗手擎着五星红旗,34名……正步向旗杆基座行进。

  ①缩句:掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。

  ②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严。

  6、作业 。

  《课堂作业 》1—4

  第二课时

  1、听写词语

  2、再读课文,深入体会,说说什么地方令你最感动。

  思考——交流——补充——朗读

  3、读到这里,你最想对护卫队战士说些什么?

  过渡:是啊,国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学习啊!所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。

  4、出示最后一个自然段,师范读,问:你们知道这些句子的含义吗?谈谈体会。

  形象——纪念碑——高大

  心灵——汉白玉——纯洁

  胸怀——广场——开阔

  5、指导感情朗读并背诵。

  6、填空练习,辅助默写。

  战士们的形象像一样,战士们的心灵像一样,战士们的胸怀像一样。

  7、简单了解书名号的用法。

  8、学了文章后,我们应该向护卫队叔叔们学习什么?

  9、有感情地朗读第三段。

  10、作业 。

  附:板书

  过程: 出发——行进——交旗——升旗

  形象——纪念碑——高大

  心灵——汉白玉——纯洁

  胸怀——广 场——开阔


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