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课文《一个中国孩子的呼声》第1课时教学设计

教学设计 时间:2020-10-27 手机版

课文《一个中国孩子的呼声》第1课时教学设计

  【教材简析】

  这篇精读课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲──一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄,并代表中国孩子呼吁国际社会:一致行动,维护和平,制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

  这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的`谢意;接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪和崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍卫和平;最后,呼吁国际社会一致行动起来,维护和平,制止战争。

  【教学目的和要求】

  1、认识18个生字,学会14个生字;正确读写执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满等词语。

  2、有感情地朗读课文。

  3、理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。

  4、能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念。

  【教学重点】

  理解信中我的呼吁,体会我对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。

  【教学难点】

  认识世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花,树立维护和平的观念。

  【教学方法】

  1、以学生自主阅读为主,教师相机点拨,培养学生阅读能力。

  2、以朗读训练为主导,穿插语言文字训练,培养学生朗读及运用语言文字能力。

  3、以情境教学为主线,调动学生情感,培养学生审美能力。

  【教具准备】

  音乐磁带、多媒体课件、字词卡片。

  【课时安排】

  两课时。

  【教学过程】

  1、学生自由读课文,自学课文中的生字新词,画出不理解的地方。

  2、检查自学情况:

  ⑴ 指名朗读课文,学生评议,纠正不正确的读音。

  ⑵ 采用小老师的方法,学习生字新词,教师相机点拨。

  3、学生默读课文,思考:

  这封信主要写了什么内容?

  4、练习:

  抄写课文生字新词。

  【板书设计】

  一个中国孩子的呼声

  救救孩子们,要和平不要战争!

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