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《从百草园到三味书屋》教学设计范文

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  一、设计理念 :

  1、本课反映的是儿童生活,贴近学生的生活,宜从联系学生的自身生活经历与体验入手,去激发学生探究的兴趣,引导学生去正确的认识生活,体味成长中的快乐与烦恼。

  2、紧扣教材,运用联系比较法,引导学生深入理解课文意旨;运用拓展延伸,引导学生反思自身的生活世界,领悟学习和生活的真谛。

  3、自主探究与讨论交流相结合,听说读写与实践模仿相结合,以增强全员参与的兴趣,促进动脑动口动手能力的全面发展。

二、学习目标

  1 、熟记 鲁迅的有关知识

  2、 理解并运用描写景物的手法

  3、 学习并运用联系比较法,进行探究学习

  4、 培养热爱自然,关注生活的态度

三、学习重点,难点:

  1、重点:描述百草园的部分,写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法

  2、难点:主题的理解及对学习、对生活的正确认识

四.教学准备:

  1、多媒体材料:(1)范读录音;(2)有关图片。

  2、布置学生搜集有关反映童年生活的材料

五.时间:

  两课时

  第一课时

  一、教学重点:

  1、整体感知课文,理解百草园生活是儿童热爱自然,喜欢自由快乐生活的生动体现。

  2、学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法。

  3、掌握“不必说……也不必说……单是”的句式。

  二、教学步骤:

  (一)导入:第一单元的文章多是反映童年和少年生活的,学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思,还会有新的感触和更深的认识。


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