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《我喜欢的一种动物》优秀教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  教学目标:

  1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点,写好小乌龟。

  2、能根据书上对例文的分析,通过讨论,交流,明确写好动物,要从外形和动作两方面,抓住最有特点的地方写

  3、能充分调动自己的观察积累,模仿例文的写法,先说说,再写自己喜欢的一种动物。

  教学重点:

  写出动物的动作特点。

  教学难点:

  通过一系列表示动作的词语,准确地表现动物的动作特点。

  作前准备:

  1、观察自己喜爱的小动物,并写一周的观察日记

  2、挂图

  一、学习例文

  1、出示挂图。

  2、指名说说小乌龟的外形特点

  3、引导悟法

  (1)自渎《小乌龟》,思考:作者从哪两个方面来写的?为什么他写的小乌龟样子非常像,而且又像活的呢?

  (2)交流

  4、指名谈学习例文的收获

  二、展开讨论

  1、让学生阅读对例文的分析部分,同桌讨论。

  2、指名学生谈谈懂得了什么

  3、师生共同小结写好动物的方法

  (1)从外形和动作两方面写

  (2)抓住最有特点的地方写

  (3)写动作特点时,要注意运用一系列准确的动词

  4、再读体会

  三、提纲词语

  伶俐可爱 翩翩起舞 体态奇特

  饿虎扑食 束手无策 忽闪忽闪

  增添乐趣 迫不及待 来者不善

  调皮可爱 尽心尽职 忠诚善良

  四、进行说写

  1、学生阅读作文提示,说说习作的内容和要求是什么

  2、课前,老师布置过一个特殊的家庭作业,交流

  3、先小组交流

  4、指名全班交流,师生点评

  5、对照写法,激励学生写出合乎要求的作文来

  五、写草稿


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