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苏教版小学二年级语文下册《台湾的蝴蝶谷》教学设计

教学设计 时间:2018-10-11 手机版

  【教学过程】

  一、导入新课

  1.今天能和同学们一起上课,老师觉得特别的开心,你们呢?大家都这么高兴,不如我们就一起去一处美丽的地方游玩,好吗?(出示课件)现在请同学们闭上眼睛,把我们的思想安上翅膀,老师没有叫大家张开眼睛,可不许偷看哦!我们到达了,请张开你们的眼睛。

  2.大家瞧!这个地方美吗?你觉得这里哪儿美了?你们知道这是在哪儿吗?(板书课题)可是这里正缺少一些导游呢?我觉得我们班的同学都能说会道,不如你们来试一下,当一回这里的小导游,但并不是人人都可以当上的,只有通过选拔,选上的同学不仅可以每天欣赏到这美丽的景象,并且还可以获得小小导游奖呢!奖品是一张小小导游荣誉称号的奖状,老师从你们的眼神中已经看出了,很多同学都已经想跃跃欲试了,可是老师要告诉大家,要当出色导游并不是很容易的,首先你要对你介绍的地方有充分的认识和了解,才能更好的向游人进行介绍。

  3.那就赶紧打开课本108面,把19课《台湾的蝴蝶谷》读一读吧。读得时候老师有两个方面的要求,首先要把音读准,并把句子读通顺了。这样你当导游的时候才有可能把话讲得准确、流畅。第二个要求是读完了以后想想你都从课文中了解到了台湾的蝴蝶谷的哪些方面的知识。才能更好的向游人进行介绍。

  二、学习课文

  (1)学习第二段

  1.你们都读完了课文,现在老师就开始要挑选导游了,首先老师要考你们第一个问题,大家可要听好了问题了,人们为什么把这里叫做蝴蝶谷呢?老师请一位同学读一读。-

  2.看来很多同学都找到了这个地方了,只是没有被老师叫起来,是吗?那现在老师给大家一个机会都找到这一句的同学都一起来读一读,注意读的时候老师要听听谁的声音最优美了,最能吸引人。看来我们班的同学都通过了老师的第一个考验。你们向当上小导游迈进了一步。


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