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教科版语文三年级上册《道歉》教学设计

教学设计 时间:2018-11-08 手机版

  教学目标:

  1.让学生在情境中模拟表演,能把 说清楚,说明白。

  2.培养学生遇到偶发事件能比较恰当处理的能力。

  3.培养学生有错就改的良好品质,让学生做文明人。

  教学重难点:

  1.能身临其境地演一演。

  2.能清楚明白得把自己的意思表达出来。

  3.学会道歉,做个文明人。教学准备:学生表演

  教学时间:

  一课时

  教学流程:

  一、创设情境,导入新课

  1.同学们,你们刚才看到了什么?又听到了什么呢?

  2.有时我们自己说话或做事不小心,可能会让人有不愉快,甚至造成伤害,这时,你们就要像刚才老师那样及时向对方道歉。

  二、模拟生活,情境交流:

  如果你是小丽,你会怎么样做? 2.那你准备怎样跟小丽说呢? 生:小明,我不小心把你的文具盒碰到地上,对不起。 生:小明,我不小心的撞掉了你的文具盒,请你原谅。

  三、联系生活,再现情境

  1.同学们,在我们生活中,面对别人的道歉,不同的人有不同的做法,如果你是小明,你会怎么做,怎么说的呢?

  2.面对小明的不同的说法和做法,小丽又该如何说与做呢?

  四、课外延伸,体验生活:

  小结:通过本节学习,我们知道了要从小做个有礼貌、讲文明的孩子,做错了事要主动承认,遇到不同的情况要采取不同的方法,希望同学们能将今天学到的本领用到生活中去,让我们的生活过得更快乐。


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