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课文《水上飞机》优秀教学设计范文

教学设计 时间:2018-12-04 手机版

  一、教学目标

课文《水上飞机》优秀教学设计范文

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读海上救援机与小海鸥的对话。

  2.在自读的基础上圈画词句,找出海上飞机的外形、种类、作用。激发学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

  3.体会对话和拟人化手法表达形式的有趣,想象水上飞机还能发挥哪些新的作用,学着海上救护机与小海鸥的对话形式进行写一写。

  二、教学重点、难点

  重点:在自读的基础上圈画词句,找出海上飞机的外形、种类、作用。激发学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

  难点:体会对话和拟人化手法表达形式的有趣,想象水上飞机还能发挥哪些新的作用,学着海上救护机与小海鸥的对话形式进行写一写。

  三、前置性学习活动

  查找水上飞机的资料

  四、教学课时

  1课时

  五、教学设计

  环节一、认识——自主阅读 整体把握

  (一)谈话导入

  1. 今天我们再来读一篇科普童话故事,题目是《水上飞机》,齐读课题。上学期我们认识了一种新型飞机是“航天飞机”,读了课题你最想知道什么?

  (1.样子?2.作用?)

  看来大家都很好奇,和我们一样好奇还有一只小海鸥。我们就跟着小海鸥一起去看看水上飞机,揭开心中的谜团。不过要想揭开这个谜团,还要好好地读读课文哦!

  (二)初读感知,整体把握

  默读课文,思考:课文主要从哪些方面介绍了水上飞机?

  1.指名说

  2.教师根据学生回答相机板书:外形 种类 本领

  环节二、实践——重点突破 语意兼得

  (三)感悟水上救援机的外形、种类和本领。

  1.水上飞机是一种新型飞机,我们首先来看它的外形长的是什么样子? 外形是哪个自然段?默读课文第一自然段,用“——”标出

  指名说

  2.你们见过这样长翅膀的船吗?你感觉怎么样?

  小海鸥也感到很奇怪,想不想看看这个奇怪的大船?(出示课件)

  这就是水上飞机,这种飞机最初是受飞船的启发而发明的。因此,他的形状像船,身体的两边还长了两个翅膀。

  3.小海鸥看到这个长翅膀的大船,他心里是怎么想的呢?指名说

  理解“究竟”,给“究竟”造句。

  4.读出小海鸥的奇怪、疑问。指名读

  5.小海鸥通过问知道了什么呢?默读2——6段,自由标一标。

  指名说(海上救护机能够降落在水面上,可以迅速救援海上遇难的船只) 师板书:海上救护机救援遇难船只

  6.我们是怎么知道的?这是谁和谁的对话?在这儿小海鸥和飞机说话了这叫——拟人的写法。(板书:对话拟人)

  7.指导朗读。

  (1)水上飞机是怎么到海里的?小海鸥是怎么认为的?通过突出“掉”“降落”读出小海鸥的吃惊,海上救援机的自豪。

  (2)指名分角色读2—6段。

  (3)评价。

  8.总结学习2—6自然段的方法

  (1)默读 。

  (2)标水上飞机的种类和本领 。

  (3)有感情读。

  (四)自学其他水上飞机的种类和本领

  1.水上飞机还有哪些呢?他们又有什么本领呢?根据刚才我们学习海上救护机的方法自学第7自然段。为了便于同学们自学,老师制作了一个表格。

  师出示表格

  2.小组交流。

  3.指名说。根据学生的回答逐个出示水上飞机的种类和本领。

  出他们各自的本领。

  (1)指名读。(2)齐读。

  5.同学们想不想看看这几种水上飞机?

  课件播放水上战斗机、水上运输机和水上消防机图片和视频。

  6.水上飞机仅仅是这几种吗?从哪儿看出来的?(还有很多从“??”看出来的)

  如果让你设计水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用?

  指名说(预设:海上观光机、海上清洁机、海上巡逻机、海上侦察机??) 大家的想象力真丰富,我们相信科技的力量一定会让我们的梦想成为现实。

  (五)直抒胸臆 4.他们的这些兄弟,真是“八仙过海,各显神通”。读一读这段文字,读

  1.小海鸥和海上救护机正谈得高兴,海上的风浪突然大了起来,水上飞机的机舱里响起了求救警报,发生了什么事呢?我们一起来读一读课文的第8小节。

  指名说(东南海面有渔船遇险,海上救护机得去救援)

  2.你想对海上救护机说些什么呢?指名说

  水上飞机渐渐地离开了海面,向遥远的天边飞去,我们祝愿它能把渔船上的人都安全的就出来。

  3.水上飞机起飞时多有气势啊,我们能读好水上飞机起飞时的句子吗? 指名读 评价 齐读

  (六)总结全文,激发探究的兴趣

  通过海上救护机和小海鸥的对话,拟人的写法,让我们知道了水上飞机的种类有很多,又各自有一些特殊的本领,同学们对它们也产生了浓厚的兴趣。我们又让水上飞机发挥了那么多新的作用,其中有一些水上飞机已经拥有了,还有许多新型的水上飞机只要大家从小好好学习,掌握科学本领,相信长大以后你们一定能发明出新型的水上飞机!

  环节三、总结——讲练结合,拓展阅读。

  (八)小练笔

  想象水上飞机还能有哪些新的本领,学着海上救护机与小海鸥的对话形式进行写一写。

  1.自由写。

  2.指名读小练笔。(师生评议)

  3.根据评议修改小练笔。

  4.指名读修改后的小练笔。

  板书设计:

  外形 白色船体两个大翅膀

  15水上飞机 种类 海上救护机对话

  本领 救援遇难船只 拟人


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