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《跳绳》说课稿

说课稿 时间:2021-01-18 信息举报 手机版

小学《跳绳》说课稿范文

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编整理的小学《跳绳》说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《跳绳》说课稿1

  说教材:

  1、跳绳。

  2、利用跳绳做各种游戏。

  说指导思想:

  本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过跳绳进行各种活动,培养学生参与和创新。激发学生主动学习和参与的兴趣。

  说教学分组:

  1、友伴分组;

  2、男女分组;

  说教学理念:

  本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字;以学生为主导,人人参与,人人享有,人人都进步。

  1、改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,现在更重要沿着学生身心变化这条主线来设计模式,安排教学内容,选择教学方法,淡化技术,强调健身。

  2、改变过去“教教材”为现在的“用教材教”,变学科结构为学习结构,加强体育教学与日常生活的联系,提高体育教学实用性。

  一、说本课的作用

  通过本课学习,使学生掌握跳绳的基本动作,同时身体素质方面得到锻炼,除了锻炼也培养了学生观察,判断机敏等能力和心理品质,而这些都是本课中所提到并要求的。另外,也着重提到体育与音乐相结合,让学生在美妙的音乐声中提高兴趣,积极参与到本课中来。

  二、说教材分析

  跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学教材中较好的内容,通过跳绳能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。

  三、说学生分析

  1、三年级小学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨骼及内脏器官发育不完善。

  2、团体意识逐步加强,对团体竞争也产生了浓厚兴趣,开始注意教师和同学们对自己的态度,通过语言或表情表现自己的情绪。

  四、说教学目标

  1、运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作,相信自己。

  2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法并了解跳绳的特点,对身体的作用,以及注意事项。

  3、身体健康目标:通过跳绳发展学生身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。

  4、心理健康目标:在学习中充分展现自我,增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。

  五、说教学设计

  为了更好地完成教学目标,在体育教学中以音乐为背景。

  1、准备部分

  由于跳绳方法、种类很多,根据学生的自身特点,以音乐来带动学生对体育课的兴趣,让他们尽情的跳,充分达到热身的目的。更好地调动学生学习的积极性、主动性和课堂氛围。

  2、基本部分

  创设情景“绳的王国”,利用情景教学手段,大大增加了学生学习兴趣。在游戏“石头剪刀布”和“抓尾巴”中,再次使用音乐作为背景,以此激发学生学习的热情,让学生向新的目标发起挑战。

  3、结束部分

  学生在老师的带领下,跟着音乐的节拍随意放松,升华教学,陶冶情操。

  《跳绳》说课稿2

  享受体育,是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的快乐,课堂才能够焕发生命的活力。因此,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂,让他们享受到体育的乐趣,从而对体育产生兴趣,积极投身到体育活动中来,并在活动中锻炼体质和提高健康水平,得到全面的发展。更好的适应社会。

  《趣味跳绳》是自编的小学体育(水平二)四年级的教材。下面我从:教学内容、教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介绍。

  一、说教学内容:

  我这节课的主要内容是:跳绳和利用跳绳开展各种游戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容,而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动。由于它轻便、灵巧,不需要非常大的场地,容易开展。现在的学校学生人多,活动场地有限,跳绳是比较适合学生课余体育活动的内容。四年级小学生,在生理发展方面正处在生长发育时期,通过跳绳活动能促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作用。同时,丰富有趣的跳绳游戏活动,能充分调动学生参与的兴趣和积极性,在充满和谐友爱的游戏中,让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发展上,让他们的团体意识正逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。在完成各种不同难度的跳绳活动中,让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程,从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力,增强自信,培养创新精神和创新能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

  二、说教学理念:

  在确定了教学内容这一基础上,我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的:

  理念一:改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,为注重激发学生的兴趣,享受参与体育活动带来的乐趣,调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学,安排教学内容,选择教学方法。贯彻 “每天锻炼一小时,健康身后一辈子。”的教育理念。

  理念二:改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求,为学生“学”的需要。

  三、说教学目标:

  美国教育家布卢姆认为:“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”强调:“有效的'教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节课我制定了五个教学目标:

  1、运动参与目标:要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

  2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的特点、对身体的作用以及注意事项。

  3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。

  4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,品尝到成功的喜悦,享受到体育的快乐。

  5、社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。

  四、说教学重难点:

  本节课的教学重点是:让学生掌握各种跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动;

  教学难点是:个人跳绳练习时,双臂的摆动动作和手腕的旋转动作;和多人跳绳练习时,两人摇绳的动作配合。

  五、说教学方法:

  本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点,在学生的自主练习活动中,老师遵循教学多样性的原则,充分发挥老师的辅导作用,采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性,为学生搭建一个快乐的体育课堂,让学生享受跳绳所带来的乐趣。

  六、说教学过程:

  我主要从三个方面来进行说明:课前准备,架桥铺路;课程整合,达成目标;愉悦身心,期待体育。

  (一)课前准备,架桥铺路

  1、场地器材:短跳绳人手一条。

  2、音乐播放器一台。

  (二)课程整合,达成目标

  在教学过程中,我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念,我在体育教学中把音乐、体育有机的结合起来,优化教学手段,努力实现教学目标。

  1、情景创设、激发兴趣。

  我以轻松愉快的对话形式组织课堂常规,宣布本节课的内容。“同学们,大家好!欢迎大家来到展现我们活力的运动场,这节课同学们将和老师一起进行一些有趣的跳绳活动,享受跳绳给我们带来的快乐!”然后在动感的《种太阳》的音乐下带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操,自编操的内容依次为:振臂运动——扩胸运动——体转运动——体侧运动——腹背运动——全身运动。充分热身,为后面的活动做好生理和心理准备。

  2、方法多样、循序渐进。

  由于跳绳的种类和方法许多,为了使教学更切合实际,根据学生的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时,使学生的练习由简单逐步到复杂,循序渐进,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。

  首先:让学生展示和练习以前掌握的各种跳绳方法。同时教师也向学生展示跳绳的技能,激发他们的学习兴趣和勇于挑战自我的精神。比比谁的跳法多?谁的跳的次数多。

  然后进行“快快跳起来”游戏,让学生友伴、兴趣分组,教师鼓励学生展开自己丰富的想象自编游戏和跳法,这样既培养了学生的创新意识和能力,又尊重学生,充分体现学生的主体地位。在教学中,我参加各组的练习,适时引导和讲解,点评、指导学生更好的掌握游戏的的方法与技巧,这种平等的交流还加深了我和学生之间的感情,融洽了师生关系,使学生在轻松愉快中学习。通过游戏比赛的形式培养学生良好的竞争意识、团结精神和合作能力。

  3、激发想像,拓展延伸。

  游戏《闯三关障碍赛接力赛》把这节体育课推向高潮,在这一小环节中,把学生分成两组进行接力赛。让学生在同伴的呐喊助威声中去奔跑、跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。

  (三)愉悦身心,期待体育

  在教学的结束部分,我用《让我们荡起双桨》这首歌曲作为放松音乐,在美丽的校园背景下,我和学生一起用绳作放松操运动,让学生的生理和心理恢复到平常状态,同时还有机渗透了美育,陶冶了情操。

  在最后的小结讲评、布置课外练习中,我是这样说的:“同学们,大家喜欢跳绳吗?老师非常高兴,这根小小的跳绳,不仅锻炼了我们的身体,还让我们享受到了与同伴一起运动游戏的快乐,今天我们在课堂上所学到的跳绳游戏,同学们可以在今后的课余的时间里去进行,老师还更希望你和你的伙伴在享受跳绳运动的快乐中,能够开动脑筋,发明创造出更多更有趣的跳绳游戏,让我们在快乐中锻炼身体吧!”

  这节课的教学设计和教学过程一定存在着许多的不足之处,恳请各位老师耐心指导,帮助我进步。

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