《邮票的张数》说课稿

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　一、说教材：

　　1、今天我说的《邮票的张数》是北师版四年级数学第八册第七单元的内容。教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮情况的情境图，并提供了三个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。然后，选用两个信息姐姐邮票的张数是弟弟的3倍和我和姐姐一共180张邮票，来引导学生通过画线段图分析数量关系，找出姐姐的张数+弟弟的张数=180的等量关系。

　　2、教学地位：本课是在学习了 等式性质（1）和等式性质（2）的基础上进行教学的，同时又是后面学习较复杂的方程和用方程解决实际问题打好基础。

　　3、教学目标：

　　（1）．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。

　　（2）．通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。

　　（3）．在列方程的过程中，发展抽象概括能力。

　　4、教学重点、难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点。

　　教学重点是：寻找等量关系，画出合理的线路图。

　　教学难点是： 解方程的书写格式。

　　二、说教学方法：

　　从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法：

　　（1）直观演示，操作发现（或观察比较）：教师利用多媒体的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。

　　（2）巧设疑问，体现两主：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有 计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。

　　（3）运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。