《给予是快乐的》优秀说课稿

　　（一）教材简析

　　《给予是快乐的》是九年义务教育苏教版小学语文第九册的一篇课文。这篇记叙文主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是快乐的人生哲理。

　　全文共13自然段，第一段（1－5）写保罗以为小男孩想得到新车，结果错了。第二段（6－11）写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己，又错了。第三段（十二－十三）写保罗与小男孩度过难忘的夜晚，并懂得给予是快乐的道理。

（二）说教学重点、难点

　　“获得”与“给予”矛盾化解、升华人物品质是教学重点。

（三）说教法学法

　　“对话”教学法；基于文本，感悟课文；超越文本，实践语言；超越自我，提升精神。

（四）设计理念

　　突出语文课程工具性和人文性的基本特点，从具体到抽象，从感性到理性，由浅入深地引领学生逐步形成积极的人生态度和正确价值观，从而走向精神的极高境界，给学生以心灵的震撼。

（五）说教学目标

　　鉴于《语文课程标准》，按照三维立体的设计理念以及认知水平目标设定如下：

　　1、知识和能力目标：（1）正确、流利、有感情读课文，学会本课生字、理解组词。

　　2、过程与方法目标（1）会用炫耀懂得造句；（2）理解感悟课文

　　3、情感、态度、价值观目标

　　凭借课文具体语言材料，获得给予是快乐的的真切体验，激发助人为乐无私奉献的精神。

（六）说教学思路。

　　重点谈第二课时教学。

　　一、复习导入。

　　一个小男孩看保罗的新车，说_____________________________，令保罗十分惊讶。