崇明的春天初中作文
一想及南方的春天，便涌现出百花齐放、万紫千红的图景，人潮涌动，仿佛角落中都弥漫着那种醉人的芬芳，舔一口，像极了甜得发腻的哈根达斯。
而崇明的春哪，触目即绿，风啊，水啊，都透着一种野泼泼的生命力，来得特别柔和、温润、清新。
像上海的春，自然也是美的。但这种美大都掺了人工的因素，灰灰的城市高楼中，开着星星点点的花朵，统一的规格，标准的形状，原本植物的鲜活生命被挤塞进条条框框中，像一朵冰冷的塑料花，再美，却也失了真。
崇明的土地上可是在哪儿都能蹦出那种花花草草的，人们不去刻意裁剪它的形状，挑剔它的香味，或是精心培育，就让它在天地间自由地长着。到了春天，即使不出门，就坐在自家的阳台上，望着蓝天白云，微风轻轻地一吹，撩起几根发丝，喝几口自家酿的米酒，向四周稍稍看看，便会发现那些花草一下子就探出小脑袋来，没有去播种浇水，它们自然就能长出来，饱满的颜色，错落地长着，仿佛跟大地融在一起。一整块、一整块地碧绿，让人一下子就精神舒展起来。
还有春天的风，一阵接一阵地吹来，吹来那种花草树木生长的淡淡气味，夹杂着泥土味，像小孩子举着调皮的双手，边咧着嘴，边去摸你的脸庞。柔柔的，湿湿的，带着刚从田野里回来的泥土清香。闭上双眼，甚至能感觉到自己的每个毛孔都不自主地张开，迎接春风的抚摸，软得整个身体都要融入到周遭的自然里去了。这种韵致和感觉怕是在各个城市中都享受不到的，而崇明的春天，正是被这样的风吹出了一种自然向上的形态。
若是逢了哪天风大，那必定得到田野间的小路上看看，家家户户大多都带着孩子放风筝呢!四周的田野穿着金黄色的衣裳，那是油菜花的颜色，风一吹，乐得直摇身子。孩子们也一边乐着一边跑，那风筝也大多是自家做的。形状简单，颜色朴素，点缀了春日的晴空。
崇明的春，来得那样活泼，它终结了冬日的刻板和萧索，用它的绿、它的香、它的温暖的风给人扑面而来的蓬勃生机，让人在自然的`奇妙中欣喜陶醉。崇明的春也是随性的，它没有统一的步伐、整齐的规划，原野上的每一个生命都在春天的召唤下，骄傲地勃发，舒展着属于自己的生命形态。
在我心中，它恰如一个孩子，有着拙朴的喜悦和忧伤。可无法否认，它也正在一步步地成长，以开发的名义，被来自城市的眼光所束缚、修整。被强行注入成人的隐晦个性，慢慢扭曲成一种刻板的美。
我永远爱着崇明的春日。
评点 孙敬文
作者以上海春天失真的“人工美”来反衬崇明春天的自然、清新，提炼出崇明春天“触目即绿”、“野波泼的生命力”等特点。在野花野草、春风、放风筝几个场景中，自然清新这个主题贯穿全篇，如野花野草是“哪儿都能蹦出来的”，春风是“带着刚从田野里回来的泥土清香”的，风筝是“自家做”的，由此发出崇明春天“恰如一个孩子，有着拙朴的喜悦和忧伤”的感慨。在崇明开发的背景下。作者在赞美崇明自然之美的同时，也表达了即将失去这种田园纯真之美的失落，从而使文章跳出简单的写景和赞美，在情感和思想上深入了一个层次。
另外，文章的语言也富于美感。作者善于运用一些新颖而富有表现力的词汇，不是我们惯常所见，品味起来却恰如其分，有一种独出心裁的别致。
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