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《整万数的改写》的教学反思

改写 时间:2018-12-04 手机版

  今天完成了亿以内数的改写,整万数的改写的教学。同组的数学老师和教务处的张主任来听了课。

《整万数的改写》的教学反思

  刚刚接触数学教学不到一周,就要被听课,心里是很紧张的。我对自己说:尽最大的努力做好每件事。加油!

  一节课下来,感觉基本实现了教学目标,课后,张姐对我的课进行了点评并且给了几点建议,很是受用。非常感谢大家对我的帮助!

  1.读数写数先分级。第一单元主要是大数的认识。读数写数是关键,而要想准确读数写数一定要先分好数级,这也是我需要注意的地方。

  2.课堂让学生占主导地位,放手让学生去思考,总结,探索数学的奥秘。在课堂上我的话语过多,某种程度上限制了学生的思维。

  3.课堂环节设置要流畅些,注意知识的衔接。导入部分可以用习题来复习。

  发现问题:

  1.班中中下等学生占了很大比例,从上学期的成绩来看,总体不容乐观。但是如果能较好的抓住一部分中下等生,对提高总体成绩会有很大帮助。

  2.学生作业书写潦草,不规范。还是要抓好课堂常规,但不能急于求成。

  3.中年级学生的心理。开学初,学生们的状态有些散漫。加上更换老师,还有进入四年级也是中年级的重要转折时期。这个时期的孩子们会有些思想上的变化,没有低年级的幼稚也没有高年级的成熟,所以要慢慢引导,耐心对待。

  告诉自己:欲速则不达,一切要慢慢来。


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