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寻找妈妈的寻人启事作文

启事 时间:2021-08-31 手机版

寻找妈妈的寻人启事作文5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的寻找妈妈的寻人启事作文,欢迎阅读与收藏。

寻找妈妈的寻人启事作文1

  今天上作文课时,老师让写一则特殊的作文。

  假如妈妈或爸爸走失了,我们如何写寻人启事。

  首先,老师让写妈妈的名字,性别,年龄。

  名字,大家都知道,性别也都是脱口而出。可是到年龄时,大家都鸦雀无声了。

  妈妈究竟多大了?我竟然不知道。我残酷地低下了头。

  其次,写下妈妈的体貌特征。

  大家七嘴八舌,说起了妈妈早上出门时穿的什么颜色的衣服。

  老师听到打断了我们的话:“这不是体貌特。请你们写下来,你们的妈妈,区别于其他同龄人的标志。”

  一下子,同学们又没有了声音。

  老师说:“你们认真观察自己的妈妈吗?你们知道妈妈这两个字是什么意思吗?一个女,一个马,家里,为你们做牛做马却毫不抱怨的那个女人,就是你的妈妈啊。”

  老师让一个同学拨通了妈妈的电话号码,让同学问妈妈她的体貌特征,那位妈妈脱口而出,女儿的身高、体重、有什么特别的爱好、上学时穿什么衣服都知道,甚至,她准确说出了女儿鞋子的颜色和款式。

  班上一片沉默。

  最后,写下妈妈走失时,穿的衣服颜色款式。

  同学们的笔尖在纸上滑过,写下了很多似是而非的特征。我写了几个句子之后,再也写不下去了。

  中国有句古话,百善孝为先。父母为我们花尽了心思。

  可是我们,是怎么对待父母的?

  一篇寻人启事,让我认识到,我对妈妈的关注远远不够。

寻找妈妈的寻人启事作文2

  走进作文班,一阵阵的疑问声,进入了我的耳朵。

  “我妈妈几岁呢?”“我妈妈有什么特征呢?我妈妈今天穿的是什么呢……”原来,大家在写寻找妈妈的寻人启事。

  假如妈妈丢了,我肯定急得不得了。于是,我马上开始写作。第一步,写下妈妈的姓名和年龄,这可是一条重要线索。

  姓名:张静,性别:女,年龄:36岁。我忽然心里一动,原来妈妈只有36岁啊,为什么,她脸上开始显得苍老和憔悴了呢?是谁偷走了她的青春?是我吗?

  第二步,写下妈妈的体貌特征。

  我在纸上写着:身高:162cm,体重:70-75kg,身形微胖。头发后有一个小辫子,头发微微泛黄。

  皮肤较黑(那是这几年在外面操劳,风吹日晒的结果)。

  不太爱说话(只是喜欢用行动,表达对我的爱)。

  左边耳朵后,有一颗小小的黑痣。那是我小时候,喜欢缠着妈妈,才发现的。可是,有多久了,我再也没有近距离观察过妈妈了呢?

  右手小拇指上有伤(曾因洗碗时,被碗划伤,缝了几针后,留下的疤痕)。

  手臂上有几个被蚊子叮咬的疙瘩(可是我永远忘不了她坐在我床前,为我赶蚊子的画面)。

  第二步,写下妈妈的走失时床的衣服。

  我记得,她身着黄色宽松的上衣,下面穿着一条黑色的裤子。上衣和裤都无花纹。鞋子穿的是一双凉鞋,是蓝色和白色相间的。样子是鞋上面是一条一条连起来的,一条白色和一条蓝色交叉起来的。

  她背的包是黑白相间的一道一道的,道道的方向是横着的,包是一个斜挎包。

  曾几何时,喜欢打扮的妈妈,竟然穿得这么朴素?是在我长大后吗?

  通过写这篇作文,我才猛然的发现,我对自己的妈妈还是不关注,还有好多细节没有注意到。

  以后,我要把妈妈看在眼里,记在心里……

寻找妈妈的寻人启事作文3

  俗话说:“娘想儿,长江水,儿想娘,扁担长。”妈妈对儿女的爱,比天还高比海还深。

  今天,陈老师让我们写一则寻人启事:如果妈妈丢了,我们可以写下哪些和妈妈有关的细节。

  一番思索之后,这是我给妈妈写的寻人启事:

  名字:王金云。

  性别:女。

  年龄:35岁。

  体貌特征:脸上有两块黑色的地方雀斑一样的伤痕,是摔倒之后留下的疤痕,正好对称。瓜子脸,丹凤眼。头发是卷过的,棕黄色,有点长。

  妈妈穿的衣服——鞋子:妈妈经常穿蓝色上衣,红色裤子,还经常穿红色的连衣裙。今天出门时,穿一套深红色的休闲装,戴着墨镜,穿一双红色的布网鞋……

  可是,我感觉,我还写得不够,远远不够。

  在写寻人启事的时候,我才发现,我只是把任性和索取,给了妈妈,却没有注意到她越来越多的皱纹,越来越驼下的背,越来越苍老的容颜……

  当妈妈把我们所有的一切都刻在脑海中的'时候,而我们却把妈妈扔在脑后。当我们在慢慢的长大时,妈妈却在慢慢的变老,头发在渐渐的发白,脸上出现几丝皱纹,是我们偷走了妈妈的青春,我们要让妈妈的下半生幸福。

  妈妈!我要让幸福!因为您为我付出的太多了!

寻找妈妈的寻人启事作文4

  今天,作文课上,老师让我们写一篇寻找妈妈的寻人启事。

  第一,写下妈妈的姓名、年龄。

  可能是我们第一次写这种,在课堂上,同学们互相交流,而有的人都不了解对自己无微不至的妈妈,还有一些同学写出了性别和名字,但是年龄却把他们难住了。

  有的同学说:“我的妈妈今年好像又42岁了吧。”有的同学说:“我今年12岁,我妈妈估计有38岁了。”有的同学说:“我妈妈今年好像有39岁了。”

  老师又对大家说:“这个你们就先不要写了,回家去问问你的妈妈再写吧。再写你们妈妈的外貌特点吧。比如额头上有一个水痘印,比如她的眼角旁有一个黑痣。”

  同学们都托着下巴,冥思苦想,勉强写下了一两个。老师问:“你们写的是自己的妈妈吗?为什么我感觉,你们写出来的外貌特征,都好像一个人呢?”

  班上没人回答。

  老师唉声叹气,说:“你们还记得家长今天穿的什么吗?”

  有的同学说:“今天妈妈上班走的时候,我还没有起床。她总是轻轻的、慢慢的,不想打扰我的美梦。”

  有的同学说:“你要是问我哪个明星爱穿什么,我肯定知道。至于妈妈的打扮,我真的没有注意过。”

  其实,寻人启事没有写成功,是我们不了解妈妈,因为我们平常不去关注她。

  用心去关注自己的妈妈吧,你会知道她为我们付出了多少。

寻找妈妈的寻人启事作文5

  一次作文课,老师让同学们写一篇寻找妈妈的寻人启事。

  同学们听了,都不知道该怎么写。老师看了看同学们说:“还是我带着你们写吧!”

  “第一:妈妈的姓名和性别,还有年龄。”老师说。

  同学们立刻拿起笔,刷刷刷地开始写了。

  中间有一位同学问老师:“老师,我不知道我妈妈的年龄,那该怎么写?”同学们立刻炸开了锅,有的说:“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚,好像38了吧!”……老师听了说:“如果不知道妈妈的年龄的话,就写个不知道。”

  老师又开始说:“第二:你们妈妈的体貌特征。”

  同学们有的说:“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说:“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。

  第二写完后,也该写第三段了。

  老师慢慢的说:“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋,拿的什么包。”

  这次的声浪比以往更大了。有的说:“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说:“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”

  可是,妈妈经常穿的衣服,很多同学竟然也没有关注过。

  今天的这个寻找妈妈的启事,让我们都知道了,我们对妈妈的关心,远远不够。

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