五年级英语作文

【精华】五年级英语作文九篇

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级英语作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级英语作文 篇1

　　20xx年暑假妈妈给我报了一个英语辅导班，爱学习的我当然是欣然接受！想想在英语辅导班学习的日子，发生的和在学校上课不一样的几件事，我可是一直记忆犹新的！

　　特殊的学生

　　在我们这个英语辅导班里，包括我妈妈在内有五位妈妈一直和我们一起学习，这几位妈妈上课认认真真听讲，仔仔细细做笔记，就连我们复习单词用手比划着写，这几位妈妈也举起大手和我们一起比划，教我们英语的李老师经常让我们以妈妈们为榜样！并把这五位妈妈称之为“特殊的学生”！

　　坐在教室最后边的学生

　　只要是周六日我们上课，在教室的最后边总是坐着几个我们前一个辅导班的学生，你不知道怎么回事吧？有的是上课听写错的多，有的是家庭作业完成的不好，李老师对这样的学生是当天的错一定要当天纠正！一般都是趁着我们朗读或同坐之间口语对话时，去给他们一对一辅导，直到他们都会了才算过关。

　　一模一样的错误答案

　　有一天周六，我们辅导班考了AB两张卷子，有两位同坐的同学有两道题错的地方一样，而且是一模一样的错误答案，聪明的李老师下课把他们俩都留下，给他们讲了很多道理，并告诉他们“学习不能自己糊弄自己，爸爸妈妈为了让你们对英语知识掌握的更牢固些，才额外花钱让你们来学习，如果你们不想学，还不如就别花这个冤枉钱，你们若不改这个恶习，我把学费退给你们，以后不要来了。”李老师的话像敲响的警钟，以后的很多次考试，这样的事情再也没发生过。

　　不举手的回答问题

　　和我们在学校上课一样，李老师在课堂上提问题，都是要求我们举手回答，不一样的是李老师搞突然袭击，有时竟然偏偏叫不举手的同学回答，李老师自然是有她自己独到的教学方法，“我就是想看看这些不举手的学生究竟哪些地方不会？是不敢说英语口语不行？还是知识掌握的不全面？”就是李老师不定时的突然袭击，我们都自觉地上课认真听讲，老师提的问题我们都认真对待，有时老师竟然找不到不举手的同学。

　　这次期末英语考试，我们英语辅导班二十多名学生，都取得了优异的成绩，李老师谦虚的说，这么好的成绩，是我们自己努力的结果！

　　我喜欢英语辅导班！在英语辅导班发生的那些事会永远留在我记忆的深处！

五年级英语作文 篇2

　　It was cold and windy. Mary was sitting in the sitting-room, she was reading today's news paper.

　　Suddenly, she heard a noise, " hiss hiss ", John came in then. Mary asked, " Do you hear a noise like hiss hiss?" "Oh, yes. I heard it." Suddenly, they heard another noise, "hum hum", "Oh, there‘s green light outside the window." John said, " I feel very much afraid."

　　After green light, a little man walked out from a spaceship, who was very short and his skin looked green.The green man said, " Don‘t be afraid. I come from M51." Mary and John were not afraid then. The green man was glad. "Hello, this is the earth. " Mary said. The man said, " Oh, I‘m hungry. Can I have some food?" "OK." Mary said. After a while, John took out many snacks. The man said, "Oh, this is so good and that is good too." Mary and beamed with smiles.

　　ter an hour, the man would go back to hi spaceship. He said to Mary and John, " Thank you very much and I‘ll miss you, bye-bye!" He said it and then he got into spaceship. Mary and John said to him, " Bye-bye, welcome back again and have a nice trip home."

五年级英语作文 篇3

　　学习就是一场战役，只有你把相应的敌人(指课程)彻底打败，才算胜利。这场战争你可以出奇制胜。也可以按部就班。一步步的走。但最终的结果必须要胜利。学习亦是如此，做为学生，共要在学校呆十几年的时间，学习做为学生的任务。是必须要完成的。在林林总总的学生中，好学者有之，厌学者更多。为了让学生学好科学文化知识，任课教师也是在不断的与学生们在斗智斗勇。想尽在奇招。这不，我们的'英语老师宣布了一项命令。

　　记得那天的第一节英语课，老师就打下了预防针。老师把我们全班分了十二个小组。每天上课检查课文和单词的背诵，实际上就是两个人分别各背一遍，谁背得又快又好，就赢了，加分；输了，就扣分。另外每人每天都要教听力条，不交的，扣20分。另外，每学期都要一清分，正分的组，有奖励。负分的组，需挑一人抄课文。老师刚一说完，全班好象炸开了锅，议论纷纷：这课还怎么上啊，这制度简直要人命啊！就是呀，这哪是上课啊！我抗议！不少同学直接提出抗议，结果老师给全班小组都扣了30分，某些同学被罚今晚抄课文，全班同学都傻了。立刻变得鸦雀无声。

　　下了课，同学们愤愤不平，可是，又能怎么样呢？我们班的闹事大王可是头一次吃这么打的亏，头一次遇到这么严厉的老师。不少同学在默默背课文，强压着心里的怒火。

　　第二天上课上，老师第一件事就是查听力字条。结果，全班不少小组都吃了哑巴亏，扣分像流水似的。之后老师又检查课文背诵，有好几个同学像结巴了一样，支支吾吾了半天，什么也没背出来，结果每人被罚抄课文，又扣了20分，只能悻悻离去。同学们一个个大眼瞪小眼，惊恐的看着老师。

　　就这样，几个月下来，全班小组都成了负分，这意味着，全班寒假都要抄课文了。同学们很多都垂头丧气，任人宰割。但是还得学习。但有一天，事件终于迎来了转机。

　　这天，刚一上课，英语课代表就把手举得高高的。干什么呀？老师拿书敲了一下桌子，问英语课代表。老师严肃的目光又有点让人害怕，看着课代表。课代表赶紧避开英语老师的目光，说：我要挑战。刚说完，全班好几十双眼睛齐刷刷的瞪着她。她顿了一下，可能是对老师的威严有点儿害怕。我要挑战，她转过身，指向副课代表老赵。他。这时，全班的目光又投向了老赵。谁？站起来！老师那敏锐的双眼仔细瞧着每一个同学，老赵还没起来，老师已经走到他身边了。老赵站了起来，目光慌乱，低头看着桌子。这时，老赵的同桌一再给他打气。小声说：紧张什么呀？咱们不可能让女生给比下去。准备好了吗，那就开始吧。老师的话语中带着鼓励。老赵抬起头来，他的目光与老师的目光相遇了，仿佛擦出了火花。他知道，不比不行了。

　　老师拿起书，敲了几下桌子，郑重地说：这是你们班第一次主动挑战赛，你们不应该忘记！开始！老师一声令下，英语课代表抢先背诵。时间仿佛凝固住了，令人喘不过气来。英语课代表不愧是英语课代表，不一会儿，就背完了，没有丝毫错误，十分流利。同学们不仅鼓起了掌。该老赵背了，他刚开始背，有点语塞，不一会就好了。他虽然背的也很好，但和英语课代表来说，还略逊一筹。全班静了下来，等待老师发话。

　　过了好一会儿，老师终于说话了：每人各加二十分！全本顿时响起了热烈的掌声！掌声过后，好几个同学举起了手。

　　从此，在英语课上，要比赛的人络绎不绝。记得是快期末考试的时候，上级教育主管部门来我们学校抽查各门学科成绩。我们班在全级里是成绩最好的，在口语课上，别的班的同学不少都磕磕绊绊，而我们班同学们大多同色的完成了老师的提问。并且很多同学都对答如流。为什么呢？这都是在课文比拼中，大家都锻练了自己英语灵活运用能力和表达的勇气，培养了同学们的沉着和机智，以及争强好胜向上的心！

　　我得感谢我们的老师，是她出奇制胜，想出了这样一个妙招，调动了同学们的学习热情。实现了我们班英语成绩的大幅度提高。英语作为一门语言，只有多练，多学，听说读写四步同时进行才能收到好的学习效果。我相信，老师的良苦用心，我们会在以后的学习中受益无穷。