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难忘的数学课作文五篇

叙事 时间:2021-08-31 手机版

  篇一:一节难忘的数学课

  今天上数学课上上王老师讲解了一道难题后,微笑着问:“谁能说出这道题的算式”哈,太简单了,刚讲过嘛!“刷”全班同学都举起手了,教室里竖起了一片手的“森林。”可老师偏偏看上了“第一名”倒数第三的何子俊,而他没有举手!

难忘的数学课作文五篇

  “何子俊,你说。”这,这,嗯……大家的手举得高高的,“调皮鬼刘航雨恨不得把手举到老师的鼻子下。

  哎哟,王老师,你为什么不点我呀。

  篇二:难忘的数学课

  今天,数学吴老师给我们讲了线的分类。

  一上课,老师就用各样线给我们简单讲解了斜拉桥的结构。并告诉我们线都分为线段、射线、直线。而这些线可以组成平行线和相交线。

  老师又给我们说了这些线的特点。线段的特点是有两个端点,可以测量长度。射线的特点是有一个端点,可以向一方无限延长。直线的特点是没有端点,可以向两端无限延长。

  一下子长了这么多见识,真高兴。这真是一节难忘的数学课呀。

  篇三:一节难忘的数学课

  本周五下午第二节课,我们上了一节有趣的数学课,也是一节难忘的数学课。数学老师说:”我们的数学巩固做得很差。“老师发下了巩固,我看了看,有一道错题,老师把大部分同学做错的题讲了讲,我错的也是这道题,老师非常耐心的给我们讲了这一道题,并举了很多例子,非常好理解。我没抓住这道题的重点问题。我太粗心了。接下来我重新阅读了这道题。开始做,很容易就做出来了。我很开心。

  不知不觉中,下课的铃声响起了,这一节课给我留下了深刻的印象。

  篇四:难忘的数学课

  今天我们二年级二班上了一节特别的数学课,是在我们实验小学的阶梯教室上的。

  王老师带领着我们进了阶梯教室之后,我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。紧张是因为我看到许多新面孔,我怕我回答错了问题别人笑话我。激动是因为我又可以当着全北戴河区的领导、老师展示出自己新的一面了。

  叮铃铃、叮铃铃……上课的铃声响了,我的心情一下子就平静了下来。因为我心里想:”有什么了不起的,不就是几个老师嘛,我一定是最棒的!“上课的时候,我觉得我们二年级二班王老师像变了个人似的,平时很严厉的王老师,今天却非常温和。下课了,我走出阶梯教室,我觉得我的学习又更上了一层楼!

  篇五:一节难忘的数学课

  今天,我们上了一节让我难忘的数学课。上课铃声响起,数学老师阔步走进教室。当老师宣布我们这节课学习的内容《万以内的减法》时,几个“小淘气”竟叽叽喳喳的议论起来,得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老师却好像并没有听到似的,仍微笑着板书课题。忽然,老师一个转身,黑板上竟多出了几个二年级学过的减法,像‘97-79=’、‘82-28=’等。几个“小淘气”更是争先恐后的说结果。这时,老师却说:“你们也给我出几个这种类型的,我们比比看谁算得快还准。”结果,几个“淘气包”傻眼了。老师做了12道,我们却仅完成4道。“天!……”,几个“小淘气”挠着头露出一副不服而又惊奇的表情。只见,曹老师语重心长的说:“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀,踏实浮躁的人往往看到的只是表面!……。”

  随着曹老师的讲解完毕,几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色。“啊,原来是这样呀!像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法,居然可以这样计算呢!用十位上的数字减去个位上的数字,得数乘以9就得到了这个减法的结果,即97-79=(9-7)times;9=2times;9=18。太奇妙了,太奇妙了。”几个“小淘气”大声喊道。接下来,几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退,整节课大家和老师都配合得很默契。直到铃声响起我们都仍陶醉其中,似乎都不想离开教室。这堂课已深深地印在我们的心里。

  任何看来简单的问题都不容忽视,有时里边真的就有着很深的道理。


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