Unit3Atthezoo教学设计
教学目标:
1.能听、说、认读几个描述外貌特征的.形容词tall fat thin short, 并能月这几个形容词简单描述动物。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
3.培养学生热爱动物的美好情感，增强保护动物的意识。
教学重点:
听、说、认、读有关描述外貌特征的形容词: tall short fat thin。
教学难点:
1、能够在实际情境中运用句子: Look at that... . It’s... .
2、 thin中的th的发音。
教学用具:
希沃白板、动物头饰、奖励贴纸。
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)Greet ings.
(2)出示Let' s chant. (多媒体)
(3)Review the words :课件出示动物图片，学生猜单词。(蒙层)
(二)呈现新课 (Presentation)
(1)出示两只长颈鹿图片，比较高矮。
学习单词tall.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that... . It’s...
学习单词short.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that. .It’s....
学生看图片说句子:
Look at this giraffe. It's __. (学科工具:四线三格)
Look at that giraffe. It's__. (学科工具:四线三格)
(2)出示图片,学生用Look at that.... .It'’s. .描述。
(3)继续出示图片:
学习单词fat.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It's... .
学习单词thin.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It' s... .
(4)出示图片，让学生用句子Look at that... .It' s... .描述。(动画)
(5)出示Let’learn图片，小组比赛，复习所学单词。(计时)
(6)学生戴动物头饰，其他学生进行造句练习。(三)练习(Practice)
Round 1 Play bomb game!
Round 2 Who is the King of memory? (课堂活动)
Round 3 I say you do!(多 媒体)
Round 4 Draw an animal and describe it. (画板) (视频展台)
(四)总结( Summary)
Unit 3 At the zoo
fat thin tall short
Look at that... It’ s...
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本文来源：http://www.010zaixian.com/zuowen/zirankexuexiaolunwen/3546876.htm