中国义务教育调查报告(3)

　　公众呼吁改变教育教学方式

　　近年来，国家一直在采取切实可行的措施来促进教育公平。近年来，国家一直在采取切实可行的措施来促进教育公平。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把“促进公平”作为教育改革发展的重要方针，提出了形成惠及全民的公平教育的战略目标。十八大报告提出：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”十八届三中全会指出，要通过教育体制改革来改善资源配置，破解我国的择校难题，促进人民受教育的公平正义。

　　文东茅一直认为，对教育不公平的放大实际上是一种误导。在他看来，随着教育均衡化的发展，教育会越来越公平的。

　　其实，“解决教育公平，打破城乡教育差距”在“中国公众最关注的教育问题”排行榜上的排位，并不“显眼”，它的位次仅排在第八，比“择校问题”还靠后两位，这样的关注度在历年同题调查中也是最低的。

　　今年公众最关心的是什么?

　　《小康》调查显示，今年“教育质量”备受关注，首次登上了“中国公众最关注的教育问题”这个排行榜的第一位，在前些年的“中国教育小康指数”调查中，“教育质量”在此排行榜上的最高排位是第2位，这一“纪录”还是在2011年创造的。

　　在这一排行榜上，“教师素质”仍和上年度一样，保持在第二的位置上;“入园难、入园贵”的关注度则有所下降，从第一退到了第三位。