六、存在的问题和困惑
1、个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。
2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。
3、学校各功能室不足，缺乏音乐、美术、科学等学科的专职教师。
七、努力方向
1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。开展教研活动要重在实效，每位教师的反思要真实有实效性，能给人以启发，启迪，教学设计要真正是有特色、有亮点的精品，公开课要上的新颖、有水平，真正能让听课老师有收获。
2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。做到在反思中创新，在研究中成长，在总结中提高。
3、通过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。
总之，学校管理工作，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性;要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，齐心协力，务实创新，使学教学工作再上新台阶，再创新辉煌。
小学教学工作汇报材料
一、教学业务管理规范
万物皆有法，有法必有规。学校认真学习《荆门市中小学教学常规管理办法》，坚持不懈地抓教学常规的落实，促进教学行为的规范。
1.落实课程设置
学科教学计划完善。开齐、开足、开好每一门课程，严格落实一张课表，学生在校时间符合规定，把学生每天阳光体育锻炼一小时落到实处。主要做法是大课间30分钟做课间操、武术操，当天没有体育课的班级下午开展30分钟的体育活动。
2、提升教师素质
目前，学校上岗教师39人，队伍基本稳定，结构比较合理。学校开展了"五个一"活动、班班通培训、听讲座活动、名师课观摩等校本培训活动。学校实施 "青年教师培养工程" ,"名师工程"两项战略，使教师成长。主要通过开展"师徒结对"活动加大青年教师培养，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。去年九月，学校根据有顶岗实习的大学生、新招聘教师、新聘请教师这些情况，为所有的青年教师配备了指导教师，实行"一帮一".去年新招聘的张志贝老师还拜江山学校陈丽妮老师为师，师徒之间经常在一起交流。学校还组织了一次新教师优质课竞赛活动，通过活动，极大提高了新教师的教育教学水平，充分发挥了骨干教师、学科带头人的引领作用。针对数学学科比较薄弱这一问题，学校每学期都召开两次数学教师专题会，研讨教学中遇到的困惑。
3、落实教学管理
①目标管理：学校制定了长远的发展规划，每学期，学校、教导处、教研组、备课组、教师都制定出了工作计划，明确目标。
②制度管理：建立了领导班子包年级责任制，领导班子成员的考核与所包年级的教学质量挂钩。建立了教学副校长、教导主任、教研组长等岗位责任制和学期工作考核制度。校级领导每学期听课都不少于20节，而且针对学校实际情况，教学副校长和教导主任兼任教研组长，直接组织语数教研组开展活动。
③常规管理：按照《荆门市中小学教师常规管理要求》，切实做好教学常规管理工作。加大教学常规的检查、监督和管理力度。每月底定时检查教学常规，平时不定期检查，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。每学期进行一次总结，评选出优秀，与绩效工资挂钩。学校教学秩序井然，坚持做到了"六不准":不准用小学科上语数、不准滥定各种资料，不准增加作业量，不准放学后留学生、不准节假日补课，不准有偿家教。
4、多元总结评价
学校建立评价体系与考核挂钩。学期末教师自己进行工作总结，学校再进行检查，并严格按奖惩兑现。每学期，学校还开展家长评教评校活动，发放意见征集表，让家长评价学校和教师。本月9日，学校刚刚开展了家长开放日活动。整个活动分为五个部分：参加升旗仪式、参观课堂(共展示14节课)、观摩大课间活动、听家长学校讲座、跟任课教师面对面交流。最后请家长对学校工作进行评议，填写评议表。此次活动受到家长的一致好评。
二、教学常规扎实有效
1、备课改革创新
学校根据实际情况制定了备课改革制度，实行电子备课。语数学科同年级实行资源共享。先是利用班班通资源，分人进行电子备课，电子教案统一格式，然后人手一份，进行个人修订，体现自己的观点和个性，再在教本上进行简单备课。所有电子稿一律上传到教导处。教学结束后，写好课后反思，写出自己的教学成功点和不足点，以及怎样改进。对于教案，要求不是自己整理的一定要作好个人修订，决不允许直接用别人的教案，不作任何改动。另外，集体备课和课堂教学竞赛活动结合，每次集体备课活动针对要上的课开展讨论，集组内教师智慧，再次修改教案，以便上课能达到最佳效果。
2、班班通使用经常
去年暑假，学校完成了"班班通"工程的建设。为了充分发挥设施作用，提高使用效能，以优质的教育教学质量回报社会。学校要求教师人人学会使用电子白板，把现代技术带进课堂，最大限度发挥"班班通"工程的效益。多次组织教师进行这方面的培训，目前，班班通使用基本上做到了人人会用，节节课使用，让农村孩子充分享受到了优质教育资源。本学期，学校分教研组，组织全体教师举行了使用电子白板公开课活动，年纪较大的孙昌伦老师、张必华老师都能有效使用。通过这次活动，全体教师进一步认识到班班通的优越性，极大地激发了教师继续使用的热情。另外，本学期装备了科学实验室，虽然没有科学专职教师，但是兼职科学教师也尽量利用实验室上课。
3、作业考试达标
学校要求教师布置学生作业适量，难易适度，教师要及时的全批全改，该使用激励性评价语的决不吝啬。对学困生有针对性的进行辅导，不让一个学生掉队。合理安排单元测试，认真进行质量分析。
4、校本教研扎实
①教研活动形成常规。各教研组开学初就安排出课堂研讨活动，结合研讨课安排集体备课时间，上课时间，评课时间，由教研组长组织开展教学研究活动，尤其注重结合课题，结合教学实际，研究探讨教学中的疑点、难点问题。这学期，学校在四月份开展了全校性的使用电子白板课堂教学竞赛活动。语文组9节课，数学组11节课，综合组9节课，分三个教研组三个星期完成竞赛。这次活动，我们欣喜地看到青年教师潘红莲在语文课中，注重指导学生阅读，让学生体会文中情感。可以说，这位青年教师已走向成熟。
同时，学校还坚持"走出去，请进来"的原则，全面开展教师培训活动。本学年学校派胡小荣老师参加国家级小学语文骨干教师培训;徐芳老师到仙桃观摩小学数学优质课;彭艳丽老师到咸宁参加小学数学研讨会;全体数学老师到荆楚理工学院听报告;全体语文老师观摩省小学语文优质课……此外，学校还专门聘请作文专家文自成来校作作文专题讲座，为老师引路。同时还组织村小开展协作体活动。
②课题研究活动丰富多彩。作为一所农村小学，学校以教研组为主阵地，以课题研究为主要形式，促进教师发展。一年来，学校启动了《农村留守儿童教育管理研究》课题，继续研究《网络环境下教学模式和教学方法的研究》课题，所研究的《小学生良好学习习惯的培养研究》课题准备结题。在研究中，锻炼了我们的教师队伍，培养了教师的团结合作精神。
5、教研成果明显
近两年来，胡小荣老师被评为市学科带头人，孙琴娥老师被评为市科研新秀，张霞老师被评为区级骨干教师。一年来，潘红莲、徐芳老师参加区优质课竞赛获得二等奖。有三十多篇论文、案例在国家、省、市级获奖，罗华荣老师的电教论文在国家级刊物上登出，孙昌伦老师的教学文章多次在省、市级报纸上发表。 三、学生活动丰富多彩
学校始终坚持开展丰富多彩的活动，陶冶学生的情操。首先是开设红领巾广播站，成立启明星文学社;其次是开展竞赛活动，以活动促发展。本学年组织了"首义精神耀千秋"征文比赛，"感恩父母，点亮真情"演讲比赛，开展了跳绳比赛，清明节祭扫邓家泰将军墓活动，召开了冬季田径运动会。这些活动陶冶了学生的情操，增长了他们的才干。胡玉荣同学参加区演讲比赛获得第二名;廖王为、官剑在英语口语竞赛中分获市级、省级一、二等奖;还有多篇学生习作在国家、省、市级报刊上发表……
四、存在的问题与困惑
1、专业教师缺乏。
2、学校教学工作特色不明显。
3、综合类、技能类的课堂教学效率较低。
今后，我们将进一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入发展。
麻城小学
2015年5月17日
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