二、存在问题
1、学生业余党校教育培训体系有待进一步完善。教育培训形式以课堂教学为主,未能有效利用互联网优势开展网络培训;教育培训内容侧重思想理论教育,有针对性的实践教育不足,教育培训体系有待进一步完善。
2、学生入党动机存在思想偏差。在新的形势下,由于受到社会环境、不良思潮等诸多因素的影响,学生的入党动机日趋多样化与复杂化,入党动机存在实用化不良倾向。
3、学生党支部建设有待进一步加强。学生党支部设置基本是按照班级或年级、专业进行设置的,基层组织没有在网络、社团、宿舍等大学生党员活动较为集中的地方进行有效覆盖;支部舆论宣传阵地建设落后于互联网的发展,没有主动占领网络阵地;没有建立起明确、可行的学生党支部工作目标管理体系和评估体系,学生党支部建设有待进一步制度化和规范化。
4、学生党建工作队伍整体素质有待进一步提高。新成长起来的学生支部书记尽管都是学生党员中的优秀分子,但在政治素养、业务能力、政策把握等方面相对较弱,存在对学生党员教育内容目的不明确,工作思路不清晰,方式方法单一,做思想工作时底气不足等现象。
三、对策建议
1、加强对大学生入党积极分子进行端正入党动机教育,不断提高入党积极分子的整体素质;加大低年级培养和发展党员力度,实现党员发展起点前移,优化学生党员年级分布结构;推行对发展对象进行民主测评的制度,确保把真正符合党员条件的优秀学生吸收到党组织中来。
2、充分发挥学生业余党校、网上党校在培养教育大学生党员、发展对象和入党积极分子等方面的重要作用。加强网上党校建设,拓展教育的覆盖面,为学生学习党的知识、了解党的政策提供平台。注重党课教育专兼职师资队伍建设。
3、以实现学生党建工作全覆盖为目标,进一步优化我校学生基层党组织设置方式。在以班级、年级、专业为主设置学生党支部的基础上,积极探索党组织进学生社区、进公寓、进社团等有效形式。条件成熟的可以试点师生共建党支部,实现党支部工作与学生学习、工作、生活的有机结合,扩大组织覆盖面,不留空白。
4、创新学生基层党组织活动内容与形式,增强学生党支部的凝聚力和战斗力。充分利用QQ群、红色网站、博客等网络载体,以学生党员为主体,以面向全体学生的思想教育为主导,构建学生党建网络平台,拓展支部活动的无形空间。开展支部活动创新立项工程,通过项目化管理模式,鼓励支部活动积极创新形式,规范引导学生党支部活动向更有效的方向发展,打造一批学生支部品牌活动,以点带面,推动支部建设创先争优新局面的形成。
5、结合大学生成长与学习特点,不断创新和改进学生党支部书记的培养教育方法,突出主体性、加强实践性、善用新媒体和新资源。在培养培训中,将学习活动与自主观念培养、交流互动与评比激励相结合,以达到润物无声的教育效果。强化实践教学环节,发挥实践育人的作用。积极运用新兴媒体和资源开展培养教育活动,提高培养教育活动的科技、文化含量和时尚元素,增强吸引力、凝聚力、向心力。
6、要切实提供学生党员培养教育发展过程中的经费支持和物质保障,进一步改善工作条件。重视发挥政治辅导员、教师党员在发展学生党员中的重要作用,形成党员教职员工共同参与的工作新局面。
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