充分发挥纽带作用，积极探索教育帮扶措施
4月份以来，驻村工作队多次到省教育厅进行工作对接，帮助解决XX县教育资源方面的实际困难。XX县当地农村初、高中学生在毕业后，就直接到社会就业，这些学生往往因为没有一技之长，找工作很难。治穷先治愚、扶贫先扶智，让农村毕业学生先学到技术后，再到社会就业，让他们少走弯路，这是提高当地村民思想整体水平，早日脱贫致富的重要举措之一。对此，驻村工作队与XX县政府、县教育局召开座谈会，共商全县职业教育发展的问题，起草职业教育观摩活动总方案，与13所省属职业学院负责人进行座谈，邀请他们关注XX、支持XX职业教育事业。
驻村工作队还邀请兴义民族师范学院负责人到XX镇中小学调研，确定了双方在学生、教师、教育资源等多个层面进行帮扶的具体事宜。暑假期间，兴义民族师范学院将派骨干教师到XX镇，对全镇中小学教师进行培训，通过授课和讲座，并就学校管理、校园文化等多个方面的经验进行探讨和交流，以此提升XX镇教师队伍的业务能力和教学水平。
广泛动员各方面力量，竭力拓展帮扶渠道
在短短的2个多月的时间里，省人大机关同步小康驻村工作队就与省教育厅、兴义民族师范学院、XX县人民政府、XX县教育局、13所省直职业学院、XX镇人民政府进行沟通、联系，筹划组织开展职业教育观摩活动、协调修建XX镇第二幼儿园建设项目、组织对XX镇中小学教师开展培训活动，真正帮助当地教育事业的发展。
驻村工作队队长包御琨说：“知识不仅能改变一个人的命运，更能改变一个地方的面貌和格局。帮助当地教育事业的发展是打基础管长远的实事。省人大机关同步小康驻村工作队要在这方面有所思考、有所举措。”
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