学期工作计划(3)

学期工作计划 篇6

　　新的一学期又拉开了序幕，各项工作将会一如既往的进行。为了确保女生工作在新的学期做得更好，特制定 计划 如下。

　　一、指导思想。

　　培养 学生 自理能力，使其养成良好的就寝、生活习惯，营造一个安定，舒心的 学习 环境，使学生全面健康的发展。

　　二、任务目标。

　　1、教育、培养学生物品摆放要做到整齐、美观，养成良好的习惯。

　　2、服从寝室长管理，按时就寝，起床。

　　3、讲究卫生，按时洗漱、扫地，晚上大小便要入池。

　　4、注意安全。

　　5、经常深入实际，了解情况，做好指导。

　　6、就餐要做到按时、有序。

　　三、方法措施。

　　1、开学要做好学生思想教育工作，使其安心住读，一如既往地搞好住宿工作。

　　2、继续教育，要求学生物品摆放要做到"四一"，即被子方块一条线，毛巾一条线，钵子、筷子一条线，盆子一条线，使其美观、整洁。

　　3、按时就寝、起床。晚上下自习后必须入寝，22点必须按时熄灯，熄灯后15分钟内不能说话，服从寝室长的管理，早晨按时迅速起床，保证上课不迟到。

　　4、教育学生讲究卫生。天热后每晚就寝要洗漱，晚上大小便要入池，不能在校园内乱拉乱撒，严禁把杂物放到床下或者垫被下。

　　5、注意安全。大同学要关心、照顾小同学，上床、下床要小心，以免出现事故。

　　6、三餐要做到按时、有序，就餐不能拖拉，不能插队，服从炊事员的管理，剩饭不能乱倒。

　　7、深入住读生实际，了解情况，发现问题，及时指导整改。

学期工作计划 篇7

　　学生寝室是学生生活、休息、学习的重要场所，培养良好的生活习惯，创造优美、整洁、安全的生活环境，是保障学生全面发展的重要条件，也是反映学生精神文明的重要窗口。

　　作为楼长，我认为养成良好的习惯是很重要的。在学生寝室的内务卫生检查中可以看到，卫生习惯可分为：一是个人的卫生习惯，二是集体的卫生习惯，大量事实表明，养成个人的卫生习惯较容易，而养成集体的卫生习惯则较难。比如，一个住寝室的学生，他能把自己的床铺收拾得漂亮、整洁，但是公共部分的垃圾，卫生间的污水，他却能视而不见。这种情况下，我觉得吧，要是大家都能为对方（两个寝室之间）设身处地的想一下，尊重他人的劳动成果。那么我想寝室卫生自然而然就能搞好了。大家住的舒服了。住在一个卫生条件好的寝室里，休息也舒服，学习也有劲。再试想一下，如果在一个臭气熏天的寝室里，你还有心情学习和好好的休息吗？因此，每个学生还必须养成良好的集体卫生习惯。

　　良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准则，用这些行为准则，对他们的良好行为给予肯定，对他们的不良行为给予约束，通过正面强化来形成良好习惯。因此，制定规范能够强制学生的反复演练一些良好的行为，使之转化为习惯。要使学生养成一个良好习惯，需要及时且反复地纠正学生的不良习惯。比如我们每次的卫生检查，每次不厌其烦的监督他们，纠正他们。

　　寝室内的安全也很重要，一是人身安全。二是财物安全。寝室内的人身安全，我认为有两点是值得注意的：第一，学生睡觉时应该昨在有护栏这边。第二，学生应经常自查寝室内电线、插座板的安全，以避免由于电方面引起的火灾。寝室内的财物安全，每个学生外出时养成随手关门的习惯，高额现金要存入银行，应用多少取多少。可以避免被盗。如失窃了应保护好现场，及时向楼长或保卫处报告。失落寝室钥匙，要及时同楼长联系，采取安全防范措施，钥匙不得乱借用。每个学生应该增强安全意识。

　　加强寝室文化建设也是相当重要的，也是一件刻不容缓的事。一是该寝室内的成员的自身努力，共同建设好所在寝室的寝室文化。为了使寝室的所有成员能融洽、和谐。各个成员必须调整自己的一些习惯行为和个性，以使适应整个寝室的共同规范；否则就会与集体发生冲突，造成不和谐的气氛。二是外部力量（楼长）的促进作用和对学生寝室的管理。对不利于学生发展的寝室，加强管理，促其形成良好的文化氛围。反过来，则加以宣传，推广经验。

　　在做楼长工作中，我认为这以上这三方面比较重要。

学期工作计划 篇8

　　经过一个假期的休整我们又迎来了新的一学期，为了能在这一考试学期中使我们、我们的学生有更实际的收获，我们决心在学校的统一计划和指导下，先立足于自身，把高中语文组的工作做得更扎实更有效：

　　一、工作思路

　　1、继续落实二期课改纲要，本学期全组继续重点关注教学常规的各个重要环节，在继续加强各年级集体备课小组，内部相互交流的基础上，逐步进行高中全组三个年级间的教学课改交流，形成传承性，以进一步促进教学教研水平和教学质量的提高。

　　2、继续以制度促管理。备课组是主要的环节，备课组长要做好各方面的协调与统一工作，认真落实学校对教师的常规教育教学的检查。人人明了，相互提醒督促，使各项常规工作确保在全体自觉认真的前提下提高。

　　3、依据学生学习特点，利于提高学生语文素养和适合方便教学的前提下，依然延续上学期的`全校性文化活动。

　　二、具体工作安排

　　（一）以制度促管理

　　紧抓常规工作不放松。根据学校制度将教师常规工作和组内常规工作制度化，使组内工作及管理公开透明化，提倡备课小组成员之间的互助互查。

　　（二）落实课改纲要，搞好教学教研，提高课堂教学质量

　　1、不断组织学习课改理论，更新观念，以渗透指导教学，提倡语文教师多读书、多动笔、多做题，这样才能更贴近学生，了解第一手资料。

　　2、课改工作重中之重在于立足课堂，关注教学的各个环节，在相互交流中共同提高。

　　（1） 积极开展网上教研活动，进一步加强备课小组制度，以教学实践促进教学教研经验的丰富与提高。

　　（2） 各备课小组根据年级特点和教学实际自行确定适合于小组的教育教学重点，加强教研组的主题活动。

　　（3） 注重各备课小组间的相互听课评课、交流与学习，取长补短，和谐发展，共同提高。

　　（4） 在教学中加强对教材的解读，精心并切合实际的教学设计、朴素的课堂教学，甚至作业、批改、测试等各方面，都要围绕实效性，有针对性地考查学生的基础、阅读、及口语、交际、综合活动，要求学生写一手好字。

　　（5） 继续规范教师的备课，尤其是电子备课。备课教案条块清晰，特别关注预习与教学反思，把自己的教学所得的点滴记录下来，以便于改进。更重要在于注重学生的学习反馈。

　　（三）以活动促语文兴趣的培养，提高语文素养。

　　1、积极筹备高中各年级衔接性活动。

　　2、围绕“听说读写”组织一系列的活动。