欢迎来到010在线作文网!

小学教学工作计划(2)

工作计划 时间:2021-08-31 手机版

小学教学工作计划 篇2

  【指导思想】:

  认真贯彻落实灵武市教育局《20xx-20xx学年第二学期教培教研中心工作思路》精神,以实施素质教育和深化基础教育课程改革为核心,以提高教育教学质量为中心,以规范课堂为抓手,抓实教学常规、网络及常规教研、音体美特色教学、课题研究等重要工作,促进教师专业化发展,稳步提高教学质量,深入推进素质教育。

  【工作重点】:

  1、规范课堂、抓实常规。

  2、做实名师工作室工作带动青蓝工程,形成骨干教师梯队。

  3、推进网络、常规教研及课题研究工作。

  4、开展音体美特色教学。

  【具体措施】:

  一、规范课堂、抓实常规

  1、抓实教学常规,认真贯彻执行《灵武市教育教学常规》、《白土岗小学教学常规》,每月做好一次常规检查,并有书面反馈小结。对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,对教学负责,对学生负责。

  2、严格执行课程计划,按新课程的标准开齐、上好每一堂课。尤其是对薄弱学科,本学期将组成“课堂执行检查小组”,不定期对课堂上课情况进行检查,检查结果记入月考核之中,避免教师无故不上课,挪用薄弱学科作其它课用的现象发生。要认真执行“课表”,不得随意占课、挤课和调课。切实减轻学生的课业负担,促进学生全面发展。

  3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。落实好教学常规、班主任一日常规、学生一日常规,注重学习习惯的培养。要求教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,提高课堂教学效益。

  4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

  优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

  二、做实名师工作室工作带动青蓝工程,形成骨干教师梯队

  1、落实好名师工作室成员的展示课、骨干教师示范课、优秀教师校级公开课、组内教师公开课相互交流借鉴,抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在问题,进行诊断性听课和推门听课、评课。

  2、组织“教学新秀”评选活动,为特岗、青年教师的成长搭建平台,开展优质课评选活动,为骨干教师队伍建设创造条件。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作,通过教学能手引路、高级教师指导切实提高他们的理论水平和业务能力。

  3、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习优秀的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。

  4、积极组织教师参加国家、区、市级各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

  三、推进网络、常规教研及课题研究工作

  1、积极参加上级培训,按照分级、分层、分步的原则,进行网上培训、集中培训、混合学习、交流研讨等方式组织全校教师进行培训和业务学习,为教师提供网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。

  2、采用点面结合、骨干领衔、整体跟进的培训形式,分块分类培训,侧重骨干教师、青年教师及学科整合方面的培训;提高教师多媒体制作水平和使用能力,提高课件质量,优化课堂教学;拍摄教师现代教学软件应用的教学实录,评出高质量课公开展示和推荐参加各种比赛;采取教师交流、结对、同课异构等方式开展,并定期开展公开课。

  3、结合网络教研与常态教研,开展不同形式和类型教研活动,提升教师信息化教学能力。组织教师通过qq群和网站进行网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、课后分层习题、个性化作业批注、试卷、及时跟帖等,建设学科组专题资源库。

  4、充分利用现有资源,熟练应用市、校资源库。宣传介绍市、校级优秀资源库,拓展教师视野;展示教师制作优质课件,并推荐参与上级部门组织的比赛。

  5、继续树立典型,做好发挥示范教师的引领作用的工作。鼓励先进,突出一线教师的专业需求;建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全体教师的专业成长和教学研究水平提高。

  6、积极参加共同体发展学校间的教研活动,让教师参与交流各种问题,探讨解决问题的方法,实现资源共享,促进教师专业成长。开展师徒结对、“一帮一”活动,使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习,按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教,其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验,其他人积极参加“参与式”活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织教研活动。

  7、继续执行推门听课制度。听课教师做好记录和评议,及时向执教教师反馈,以便及时改进,不断提高教学水平。

  8、按照课题《农村小学教师信息化教学资源应用能力的实践研究》的研究计划做好推进工作,注意资料收集的完整性。

  四、开展音体美特色教学

  1、音乐课以歌曲、节奏练习、律动为抓手,普及音乐知识,为校鼓号队、舞蹈队打好基础。根据实际学情删减难度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌谣,让学生了解本土文化。

  2、美术课以儿童画、水粉画为抓手,为校美术兴趣组打好基础,1—4年级:儿童画,5—6年级:水粉画。

  3、体育课以掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能、增强体能为抓手,为校足球队培养有实力的队员。

  五、组织各种活动,培养学生素质

  1、各班结合教学活动开展古诗文背诵、书法、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。

  2、继续抓好朗诵、演讲、汉字听写、各学科竞赛活动。

  3、开展体、艺、美等活动,提高我校文化体育艺术活动水平。

  六、其它工作

  1、做好义务均衡完善工作。

  2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。


本文来源http://www.010zaixian.com/gongwen/gongzuojihua/3927363.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.