大学区校本研修方案(2)

　　篇二：临潼区雨金大学区校本研修活动方案 （958字）

　　雨金大学区由于地处农村，课堂教学改革尚未取得实质性的进展。教师教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾未从根本上得到有效医治；过于强调被动接受学习、死记硬背、机械训练的状况依然普遍存在。老师讲学生听、老师问学生答、老师写学生记，直接导致用教师的思维束缚学生的大脑，占用学生主动学习的时间和空间，使学生逐渐丧失独立思考的能力，严重违背学生的认知规律，是造成学生负担过重、厌学、自信心下降、丧失对学习的责任感、导致辍学的直接因素。

　　为了促进我学区内涵发展，扩大优质教育资源规模，加大校本研修的力度，提升基础教育整体水平，落实贯彻科学发展观，以办人民满意的学校为宗旨，努力提高我学区教师队伍的整体素质，深化课堂教学改革，提升我学区教师课堂教学水平，全面提高办学质量水平，特制定本安排。

　　一、雨金大学区校本研修活动组织机构

　　组长：刘钢钧

　　副组长：戴双民、和东风、赵建利、李迎兵、周永放

　　成员：各成员校副校长及教导主任

　　下设办公室：

　　办公室主任：安鹏翼

　　副主任：翟建昌、张小军

　　成员：王辉、林国强

　　二、雨金大学区校本研修活动具体实施：

　　（一）、“送教到校”活动，推广先进的'课堂教学方法时间安排：20XX年11月大学区根据各校上报的市级教学能手，骨干教师名单，中考科目每学科选定一名教师，共6-7名组成“送教团”，每人准备一节观摩课或者示范课，到各成员学校进行巡讲展示，公开讲评，交流讨论。宣传新的教学理念，探讨和传播先进的课堂教学模式和教学方法。推广“以学生为主体，还课堂与学生”的“高效课堂”。

　　（二）、“以赛促教”，“高效课堂”赛教活动时间安排：20XX年12月——20XX年1月大学区号召各成员校根据各校实际安排进行全校教师参加的校级赛教活动，选拔初中开设的所有科目的骨干教师一名，参加大学区组织的赛教活动。

　　大学区赛教活动按照统一安排，统一时间，统一评分标准分校包科目进行，最后评出一、二、三名。

　　大学区召开总结表彰大会，对学区赛教中评出的优胜者进行表彰奖励。将先进的课堂教学模式进行推广。

　　（三）、雨金大学区校本研修学习反馈活动时间安排：20XX年6月——7月

　　1、大学区号召所有交流教师交流期满返校后，学校安排召开全体教师参加的工作汇报会，前期交流教师做学习总结发言和展示，把所学和所得在学校甚至学区各成员校发扬扩大。

　　2、交流学校工作汇报会

　　篇三：西安市航天中学大学区校本研修活动五年规划方案（2592字）

　　为了全面推进西安市航天中学大学区校本研修工作，切实提高大学区教师的综合素质，促进教师的专业成长，打造一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍，现结合航天中学大学区教师队伍现状和专业发展的需求，特制定本方案。

　　1、具体目标

　　①通过五年校本研修工作，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想。②以学习新课程标准为抓手，通过有效课堂教学改革，转变教育理念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。③以课题研究为突破口，提高教师课题研究的技能，改进教师课题研究方法，扩大课题研究成果。④注重校本研修工作的规范化、制度化建设；在校本研修的实践中，逐步形成一支工作热情高、科研能力强的骨干队伍。⑤全面提升航天中学大学区教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，改革学生与教师的评价方法，实现低进高出、高进优出、全面发展的目标，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

　　2、实施策略

　　西安市航天中学大学区每年度的校本研修，将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以“五个一工程”（每周一次集体备课研讨，每月一次教研组主题研究活动，每月写一篇反思，每学年上一节研究课，每学年读一本好书）为途径，一切从教育教学的需要出发，一切为了教师的专业发展，围绕转变教师教育观念、提高学生素质、提升教师实施素质教育的能力为目标，开展行之有效的校本研修活动。

　　（1）师德研修。结合航天中学大学区实际，以活动为载体，以案例教学、树立典型为基本形式。坚持开展读书系列活动，促使广大教师爱教育、爱学生、爱自己，增强教师职业的使命感、责任感、成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

　　（2）课程研修。坚持大学区内全员通识研修和学科研修相结合，集中专题研修与分散自学相结合，自主学习与交流研讨相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，促进教师将先进的理论内化为教学行为。

　　（3）能力研修。以大学区教师的教学基本功和教研基本技能为主要内容，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学基本功和教研基本方法的研修。每学年继续以“问题研究”为切入点，开展行动教育的校本研修活动。对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对性的对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动（每学年一次专业测试，两笔字比赛，说课比赛，青蓝工程，综合能力测试等活动）。

　　（4）技术培训。在大学区全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代化教学技能研修，强化课堂应用、教学信息化整合的信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信心技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力，采用新老教师互帮互学，学校组织培训强化提高。大力倡导教师建立自己的网络空间，形成有思想、有品位、有影响的博客群落。