幼儿园户外春游活动方案(2)

1．根据幼儿兴趣小组，准备各自的用具——写生工具：画笔、速写本、相机；捉虫器、引虫物、放大镜

2．必备（负重）用具——书包（纸巾、湿巾、垃圾袋、温水壶、小零食）、太阳帽、适合远足的鞋子、衣服。

3．春游活动及相关内容的家长通知单，让家长明确此次春游的目的，鼓励幼儿在春游过程中主动观察、大胆质疑、互助合作；家长志愿者，全程参加春游活动，全程录像，为后续的分享活动做准备。

4.音乐U盘、录音机

二．经验准备

1．丰富有关描写美丽风景、心中感受的词句。

2．熟悉诗歌《春天说了什么》

3．活动前的专题教育活动——谈话：畅谈春天（说说我眼中的春天、包包里面装点啥、乘车的安全、外出野餐的注意事项、写生的要求）

*4.春游计划制定：从了解孩子入手，开展《春游我想做什么？》集体活动，根据孩子的兴趣点，将幼儿分成两组（找春、寻虫），引导幼儿分组进行春有计划的.制定（a。已经看到了春天的什么景象？还想要看到什么景象？b。想用什么样的形式表现看到的美景？如何表现？需要借助哪些物品？c。我知道春天里会有哪些小虫虫？我们打算在春游中寻找、观察哪些虫虫？b。怎样将小虫虫引出来？需要准备些什么东西？e。想要观察虫虫的哪些部位？需要借助哪些用具来观察？f。以什么样的形势与同伴分享自己的发现？）

活动方案设计

一．出发前再次强调乘车及外出的安全事项。

1.乘车——互相谦让有序上下车、不拥挤、不打闹，坐稳扶好、不把头手伸到车窗外、不在车厢内随意走动，乘车过程中欣赏车窗外的风景，与同伴小声交流感受。

2.户外——跟紧队伍和老师，不掉队、不随意离开队伍或停下来，特殊需要时及时跟老师打招呼、活动完毕后检查自己的物品是否带好并快速找到队伍。

3.不随意采摘、践踏植物，不随地扔垃圾。

4.不随意用手动不认识的植物等。

二．车程中

随着车程的不断前行，引导幼儿观察车窗外村田的风景、景物的变化等，能根据自己积累的经验描述、交流感受。（1.我是小小导游员——教师预先设想沿途经过的景点、围绕热点植树活动等，让幼儿根据自己的意愿提前准备，进行导游。2.教师在行车途中注意收集幼儿提出、发现的问题，幼儿惊奇地发现等，随时发起互动提问、交流、分享。）

三．到达目的地

（教师要关注的事项：1.给孩子充分玩耍的时间和空间，为幼儿的写生、表达表现提供充分的感知、感受、创造的时间；2.教师提出问题后，让幼儿分散去发现、探索）

1.       再次强调行走、郊游的安全内容。

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