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设计方案(4)

会议方案 时间:2021-08-31 手机版

设计方案 篇8

  一、设计范围

  1、本装饰工程为

  2、本装饰工程包括室内地面、墙面、吊顶及后期家具配饰

二、平面布置

  1、一层布置主要由起居室、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间等部分构成;

  2、二层布置主要由卧室、书房、储物间、露天花园等部分构成

三、防火要求

  1、根据建设部颁发的《建筑设计防火规范》要求,在本装饰工程设计中主要采用阻燃性材料和难燃性材料;

  2、所有隐蔽木结构部分表面(包括木龙骨,基层板双面)必须涂刷防火漆二遍

四、防潮防水

  1、墙、顶面造型部分为防止潮气侵入引起木结构变形,腐蚀,所有隐蔽木结构部分表面(包括木龙骨,基层板双面)涂刷防腐油一遍;

  2、厨房、卫生间墙地面采用SBS防水涂料,墙面防水距地高度为500mm,淋浴间为1800mm

五、防腐防锈

  1、所有与墙体连接的隐蔽木结构部分表面(包括木龙骨,基层板双面)必须涂刷防腐油一遍;

  2、为防止钢构件腐蚀,所有钢结构表面涂刷红丹防锈漆二遍;

六、吊顶装饰工程

  1、客、餐厅及其他采用木龙骨纸面石膏板吊顶,面罩“立邦永得丽”白色乳胶漆;

  2、厨房采用木龙骨纸面石膏板吊顶,面贴银灰色铝塑板分缝;

  3、卫生间采用木龙骨框架,耐变黄塑钢条形扣板吊顶(米、灰色相间)

  4、石膏板吊顶采用木龙骨框架,12mm厚纸面吊顶,特殊造型需采用大芯板、5mm夹板放样;

  5、石膏板规格采用为12x1200x3000mm纸面石膏板,石膏板接缝处,切45O角,用配套穿孔纸带及腻子布缝;

  6、吊顶板与墙壁面、窗帘盒、灯具等交接处应接缝严密,不得有漏缝现象。

七、地面装饰工程

  1、客、餐厅地面采用白色600*600玻化砖满铺;

  2、厨房、卫生间地面采用300*300防滑砖满铺(颜色待定);

  3、卧室、书房及二层走道地面采用900*125*18紫檀实木地板满铺;

  4、楼梯为钢结构木楼梯:采用拉丝不锈钢护拦,紫檀实木楼梯板、扶手

  5、露天花园地面采用100*200*40广场砖斜铺设,局部绿色草皮点缀;

  6、花园地台采用型钢龙骨防腐处理,后铺1200*120*32mm油木板@140MM阵列

八、墙面装饰工程

  1、电视背景墙采用木龙骨框架,大芯板基层,面封纸面石膏板,面贴深灰色网状亚麻布装饰;

  2、沙发背景墙采用浅紫色网状亚麻布装饰;

  3、主人房床背景采用木龙骨框架,大芯板基层,面封纸面石膏板,面罩驼色乳胶漆

  4、楼梯休息平台墙面采用艺术文化石装饰(整体色系为暗红色,图案待定)

  5、原墙面采用“立邦永得丽”浅灰色乳胶漆

九、灯具、五金配件

  1、筒灯、定位射灯、艺术吊灯等灯具建议采用节能型;

  2、门五金及其它五金配件尽量采用耐腐蚀的不锈钢件、铜件或镀洛产品。

十、乳胶漆施工工艺要求

  1、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部清油封底;

  2、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部满批腻子两遍;

  3、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部涂刷乳胶漆三遍。

十一、其它说明

  未尽事宜,参照国家现行有关规范规定执行。

设计方案 篇9

  活动背景:

  有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展“老师,节日快乐!”主题教育活动,有着重要意义。

这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验:

  1、每年的9月10日是教师节,是老师的节日。

  2、老师非常关爱小朋友们,为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,我们应该尊敬老师。

  3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。

  4、了解教师节相关的知识和信息。

活动目标:

  1、知道9月10日是教师节,了解教师节的由来、教师工作的意义。

  2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

  3、感受活动带来的快乐,增进爱老师的情感。

展示形式和时间:

  每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

人员分配:

  1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

  2、整体打包报道:婷婷老师

具体活动安排:

  语言:诗歌《老师的手》401班

活动目标:

  1、知道老师的手很能干,懂得尊敬老师,激发幼儿对老师的热爱之情。

  2、能在老师的引导下仿编儿歌。

活动准备:

  事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个,其它作品若干。

活动过程:

  一、导入

  1、展示制作的各种手工作品。

  2、让幼儿欣赏作品,让幼儿说说喜欢哪个,会制作哪个,引发幼儿兴趣。

  3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的,它们是谁做的。

  二、进行

  (一)利用做出的手工作品,边说儿歌边做动作,让幼儿理解诗歌内容。

  1、提问:老师的手会做什么?(教师根据幼儿的回答出示相应物品)

  2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词)

  3、老师会做好多的的东西,说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结)

  (二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。

  (三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。

  (四)仿编儿歌

  教师出示已制作好的其它作品,鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。

  三、结束

  鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听,还可和爸爸妈妈一起续编儿歌,并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。

  活动延伸:

  教师带领幼儿一起制作一些手工作品,让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。

  附:诗歌

  老师的手,真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。

  老师的手,真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。

  老师的手,真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

  老师的手,真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”——飞的高高

  音乐:歌表演《我为老师唱首歌》402班

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