计划书学生(4)

计划书学生 篇7

　　一、管理目标：

　　宿舍管理达到内务整理规范化、评比检查经常化、文明宿舍制度化。使住校生能在聚凤中学“住校三年、规范一生”。创建“整洁美观、安静有序、健康安全、团结友爱”的生活环境，培养学生自我管理的良好习惯。

　　二、管理机构：

　　1、政教处在校长的领导下负责学生宿舍的全面管理工作，总务处协助政教处工作。

　　2、政教处下设生活指导老师检查组、学生干部值日检查组，主要负责内务卫生检查管理、作息纪律检查管理、生活安全秩序管理、服务学生等一系列工作。

　　3、学生干部参与宿舍管理主要由八、九年级学生组成检查组。

　　三、实施时间：20xx年3月份起执行

　　第一阶段：文化布置（3.1——3.7）

　　由各班班主任带领学生打造寝室文化，所需材料由总务提供。

　　第二阶段：管理阶段（3.7——3.10）

　　管理制度、住宿人员名单、卫生值日表上墙

　　第三阶段：监督、检查阶段（3.10以后）

　　1、检查内容：午、晚休迟归，午、晚休纪律，内务卫生，生活安全秩序等。

　　2、检查形式：分层管理。

　　生活指导老师组：分层相应负责管理检查，每天对各间宿舍的午晚休纪律进行检查并做出评定，每周不定期检查各个宿舍的内务卫生2—3次并做出评定。 学生干部检查组：学生干部检查组由9人组成，每周每天分成一个大组四个小组，每个大组和每个小组每周轮值一天。负责督促检查，纪律、安全、内务卫生。

　　学生干部督查要求：

　　①学生干部每周不定期检查宿舍内务卫生1次，周一到周五每天检查各个宿舍的午晚休迟归，午晚休纪律等情况并做出评定并做好记录。

　　②每天检查所在宿舍楼层的午晚休作息纪律情况。维持好午晚休前宿舍区域的纪律秩序，并在午晚休铃响铃后催促同学赶快回到宿舍作息。

　　③各栋检查组每晚检查结束将登记表交到校学校值日组汇总。

　　④校学生干部每周六负责统计检查评比周积分，每周一公布周评定等级，每月评出文明宿舍并公布。⑤值日干部检查中发现违规违纪要及时将问题反馈到政教处、总务处和有关部门。

　　3、检查程序及时间

　　关宿舍大门——检查两休迟归——值日干部检查——生活指导老师检查 午休：12：30分关宿舍大门，值日干部检查迟归名单，并做好扣分登记。12：45分值日干部检查午休纪律。12：55分以后生活指导老师检查。

　　晚休：熄灯后关宿舍大门，值日干部检查登记迟归名单，并做好扣分登记。22：00分值日班干检查晚休纪律，22：20分生活指导老师检查。

　　4、凡是午晚休迟归的，要经生活指导老师同意才能进入宿舍。

　　四、评定分值标准：总分10分

　　生活指导老师每天检查评出得分与学生干部每天检查评出得分之和为各个宿舍当天的积分，每周每个宿舍各项检查积分满分为10分，卫生内务整理7.4分，纪律积分满分为3.6分。具体分为四个等级：9分——10分为优秀，8.6分——7.5分为良好，7.4分——8.5分为合格，6.3分以下为不及格。评分等级标准另附表。

　　五、评比办法

　　每周一小评，每月一大评，分年级分班评比，按各年级各班宿舍数量的适当比例。

　　六、奖惩措施

　　1、以精神鼓励为主，每周以文字形式公布评比结果，并用广播通报表彰。

　　2、凡月内被评为“文明宿舍”给该班月先进班级加5分。

　　3、有一次被“黄牌警告”的宿舍，由舍长限期整改，有两次被“黄牌警告”的宿舍，全宿舍成员用广播通报批评，由班主任限期整改，有三次黄牌警告由年学校领导限期整改，有四次黄牌警告由政教处督促整改。

　　七、本方案为试行阶段，未尽地方逐步完善。

计划书学生 篇8

　　1.自我服务

　　 要让孩子知道自己的事情自己做。家长要教给孩子学会自己穿脱衣服，穿鞋系带，自己铺床叠被，自己吃饭，自己洗脸洗手，自己收拾整理玩具。每学一件，都要先由家长示范，尔后让孩子在家长指导下练习，直到孩子学会自己做。

　　一般说来，从二三岁开始就可以慢慢教孩子学做自己的事情，五六岁，孩子就可能做到日常生活基本自理了。学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的劳动观念，还能培养他们独立生活的能力，更能促进孩子独立性的形成和发展，使孩子（尤其独生子女）能及早摆脱对大人的过分依赖，成为一个独立的社会成员。

2.做家务

　　可以让孩子做些力所能及的家务劳动。例如，可让他们帮助提东西，拿肥皂、条帚、挎包、拖鞋、小板凳等；开饭时可让他们帮着搬凳子、摆碗筷，饭后让他们帮收拾碗筷；可让他们和家长一起打扫居室卫生，如扫地、擦桌椅柜橱；可以让他们帮家长一起刮土豆皮、择菜、洗菜；还可以让他们到不远的副食店去买醋、买酱油等。这些事情可以使孩子感到十分快乐，觉得自己长大了，能帮助爸爸、妈妈干事情了。

3.参加公益劳动

　　 带孩子或让孩子随集体参加公益劳动也是培养孩子劳动习惯的一条途径。家长可以带孩子参加居民区组织的一些公益劳动，例如，参加春天的植树，夏天的灭蚊蝇，秋天的除草，冬天的扫雪等；也可以带孩子照顾附近的孤寡老人、军烈属；让他们为邻居做些力所能及的事，如分发报纸、取牛奶、照顾小朋友等。

　　整理玩具、文具、图书的习惯：小学生游戏过后要自己收拾玩具，写完作业要及时把文具收进文具盒里，看完画册和书籍要整齐放进书架或有次序放进书包。

　　1、举止文明的习惯

　　（34）升国旗奏国歌时自觉肃立。

　　（35）见到老师、客人主动问好

　　（36）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

　　（37）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（38）向别人请教是，态度诚恳。

　　（39）不打架，不骂人。

　　（40）不给同学起绰号。

　　（41）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

　　（42）集合时做到“静、齐、快”。

　　（43）观看比赛时能文明喝彩。

　　（44）公共场所不大声喧哗。

　　（45）不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。

　　（46）不带危险物品上学。

　　2、诚实守信的习惯

　　（47）说了就能努力去做，信守自己的诺言。

　　（48）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

　　（49）借了别人的东西能如期归还。

　　3、尊重他人的习惯

　　（50）耐心听，不随便打断他人说话。

　　（51）专心听，不一边听一边考虑自己的事。

　　（52）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

　　（53）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

　　（54）未经允许，不动他人的东西。

　　（55）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

　　（56）不随意打听他人的隐私。

　　4、守时惜时的习惯

　　（57）早睡，早起。

　　（58）不迟到，不早退。

　　（59）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。

　　（60）回家后，马上做老师布置的作业。

　　（61）做事有计划，不盲目、不拖沓 。

　　5、懂得感恩的习惯

　　（62）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。

　　（63）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（64）主动替父母干一些力所能及的家务活。

　　（65）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

　　（66）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

　　6、勤俭节约的习惯

　　（67）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

　　（68）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

　　（69）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

　　（70）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（71）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

　　（72）不随便借钱。

　　7、遵守秩序的习惯

　　（73）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。

　　（74）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。

　　（75）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

　　（76）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

　　8、勤于动手的习惯

　　（77）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

　　（78）用过的东西能放回原处。

　　9、锻炼身体的习惯

　　（79）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。

　　（80）学习运动常识，做好自我安全保护。

　　（81）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

　　（82）上好“两操两课”。

　　10、讲究卫生的习惯

　　（83）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。

　　（84）勤换衣服，勤剪指甲。

　　（85）指甲内无污垢，身体无异味。

　　（86）饭前便后洗手。

　　（87）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　　（88）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

　　（89）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。

　　（90）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

　　（91）不吃变质食物，不买三无食品。

　　（92）不边走边吃,不拿零食当正餐。