给老师的信5
亲爱的朱老师:
你好,我很喜欢您上课的方式,自从第一次见到您时,就在心里觉得您是一位可爱、亲切、慈祥、和蔼的老师,在听完您介绍自己与我们谈心时,我又有了新的想法,您是一位幽默风趣的老师,在您给我们上“伤仲永”这
朱老师,我想向您提一条意见,上课时能不能带一个扩音器,因为我们坐在后排的同学听不清楚您的声音。
祝您身体健康,万事如意!
您的学生刘熙娴
给老师的信6
敬爱的班主任马老师:
您好!
“光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活即将结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念:那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一个个机灵的小音符,有的高,有的低,一个接着一个,一串又一串,把咱们的生活装扮得有色有彩!
您是我心目中最敬重的好老师,您虽然有时严厉,但却时常关心着我们,不管是周六,周日,放假,还是晚上放学,您都无私奉献的给我们补学习上的“漏洞”。您就像蜡烛,照亮了我,燃烧的却是您自己。
树木的成长,离不开阳光雨露;花儿的生活,离不开大地;而我们的生活,离不开老师。有了老师的热情帮助,有了老师的谆谆教诲,才会有我们的健康成长,早日成熟……
马老师,回想:已教我们留年了。可在这六年里,我最喜欢听的是您上的数学课了,是您让我喜欢上了数学这一门有趣的科目:“一环扣一环,环环相扣”。虽然我喜欢数学,但犹豫我的“两大漏洞”让我经常吃亏,分别是:不认真读题和认真仔细。
老师,我想对您说:“谢谢您”!老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您传授给了我们知识,谢谢您对我们无私的奉献……
祝您身体健康,万事如意
您的学生:王xx
5月3日
给老师的信7
敬爱的吴老师:
您好!
昨天上完象棋课,妈妈来接我的时候,您又说我了。您说我那个残局都没做出来,以前还讲过的。
可事实上,讲过吗?没有,您记错了,是上一个曾讲过的,但也是很久以前了,只有一点模糊的印象。而我,平时坐最后一排,一个不留意,便将棋子的位置摆错了而解不出来,放弃了这种想法,那上一个残局便没有做出来。而您说的那个呢?是真没有讲过,我一遍又一遍地尝试,却还是以一步之差而失败了。不是我不想做出来了,只是……您却不知情,当着很多同学家长数落我。
我想说明缘由,但不能。您向来雷厉风行,自然不会给我这个机会,而且,您每次都不会细听。您的记性已随岁月流逝而变得不太好,我心知肚明,您希望每个人都各方面好,象棋一方面十全十美。只是,这也许无法实现,因为没有人说学象棋,最后就会成为胡荣华、王天一那样的风云人物。即使成为了,也会有失败的时候。您是女子象棋特级大师,身经百战,能理解的,不是吗?
您也觉得我下棋不太凶,冲杀力、攻击力不算太强,下棋太稳了。可能是因为性格的原因吧,而让我喜欢防守,走稳重风,省里的比赛老和棋。但是,没有人的棋风会一样,对吗?
您说我下棋胆子小,我会努力改变;您说我要多练残局、多下棋,我也会在空余时间里勤练习勤思考。我理解您的一片苦心、对学生的求急心切,只是也希望老师您可以理解我,一切真不是您有时想的那么简单。
给老师的信8
敬爱的顾老师:
您好!
光阴似箭,日月如梭,六年的小学时光即将成为回忆了。六年来,我们从一个懵懂无知的孩子成长为了一个彬彬有礼的少年。这一切的一切,都离不开您的教诲。您是园丁,辛勤地培育着我们;您是大树,为我们遮风挡雨,解决困难;您是大海,心胸宽广,知识渊博......
那还是刚开始写作文时,我不知从何下手,写来写去只有那么几句话,以至于写出来的作文枯燥而又乏味,就像您说的,和白开水一样。到了五年级,我的作文水平还是不见长,总觉得写作文是比登天还要难的事,甚至把它当成一种任务去完成。每逢写作文,我的思路总比别人慢两拍,看着那些好同学泉思如涌、奋笔疾书的样子,我就着急。渐渐地,班上的许多同学都发表了作文,而我则只能在一旁偷偷的羡慕他们。
于是,我开始不断扩充自己的阅读量,在作文课上认真听讲,把您说的要点记在脑海中。终于,功夫不负有心人,我的作文发表了,当您拿着它对全班同学朗读时,我感受到了成功的喜悦。现在,我虽算不上是班里发表作文的“专业户”,可我已经有了不少收获了。
这过程中,要是没有您的教诲和那一句句鼓励的评语,我也不会有今天的成绩。四年来,粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发;日夜操劳,您的额头上已不知不觉的爬上了皱纹。想说的太多太多,却又不知从何说起。最后,深深地向您说一句:“谢谢您!”
祝您身体健康,万事如意!
此致
敬礼!
您的学生:
5月23日
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