隆回教师的一封信2
尊敬的省厅：
我们是隆回一线教师，在此借红网平台，特向贵厅反映情况。
隆回教育主管部门每年组织二次大型统考，上学期那次无可非议，六年级毕业考试、初三会考等等，但是下学期对小学、初中、高中也进行全县统考排名，老师就不太理解。冰冻天，声势浩大的教师队伍跨乡镇监考，老师怨声四起。学生也可怜，天寒地冻，天没亮就要赶往学校考试，哪怕感冒发烧也得去考试，如果迟到、缺考，就不得了，班上就出现一个0分，那就严重影响了老师成绩排名，进而影响老师评优晋职。
可以说，现在隆回各学校及主管部门，评价老师就是看学生统考排名，所以考学生实际就是考老师，学生的分数就是老师评优晋职的分数。于是出现音、体、美课被挤占，学生下课、中午休息也强压在教室读书做试卷，放学后补课，星期天补课，教师指定买大量试卷要学生完成，我一外甥读五年级，近段每晚在家里要完成10多版试卷，简直成了做题背书的机器。“既然你对我不仁，我就对你不义”老师对付分数低的学生更是手段惊人：抄课文1xx遍，放学后留下来背到天黑，中午不准吃饭在教室读……
在当今这样的“新课标教育改革”时代，由于统考频繁，统考排名成为评价教师的唯一标准，学校的素质教育都成为空谈，教学改革成为空谈，全面发展也成为空谈，更谈不上素质教育、个性发展，一切都成为了应付做秀，学校的教育实际就是“题海式”“强迫式”“死记硬背式”教育……学生的个性被扼杀，成为了读书机器，没有了音体美课，没有了休息时间……
我们一线教师不忍心看到这种状况，根本也不愿意这样做，希望学生能快快乐乐上音体美课，希望课堂是快乐的，但又无可奈何，为了评优晋职只有让学生拼分数!
恳请省厅来基层学校调研，深入一线教师。
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xx年x月x日
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