1、班务工作得心应手
班务工作细小而烦琐需要班长付出更多耐心、细心、和专心在园信任和支持下历年来我一直担任班长职务每接任一新班我都和配班教师一起家访幼儿年龄特征和个体差异以制订可行班务计划任何时候都起好班长带头人作用开学环境创设设计工作搞好大型活动编排设计填写家园册家园之窗家长会拟订会议提纲让家长地幼儿园教育宣传育人新知按时填写交接记录儿童发展评估记录遵守一日活动规范使幼儿活动得保质保量与配班教师交换意见工作已期教育以很强责任心管理好本班物品多年来无一例丢失在工作中“言必行、行必孳”大、中、小班所教班级班风班貌了体现班务工作了园和同志们肯定多次被评为先进、文明班级
2、多点教育力抓德育
“万事德为先”人如品行将来一事无成从小培养幼儿品德习惯至关关系到整个民族素质“全民素质应从娃娃抓起”我多点教育方法树榜样、讲故事创设情景方法、鼓励、正面教育原则让幼儿德育观从而从不自觉到自觉习惯幼儿一日生活多彩这也给德育教育了机会随机教育也有目共睹某一突发事件典型教育也可以教育以至整体教育在活动中幼儿不良习惯地制止对们“动之以情晓之以理”耐心细致帮助循循善诱培养习惯学生老师影子在工作中我注意言行举止为幼儿好榜样好示范作用与本班教师密切合作教育在细致、耐心努力下在品德习惯衬托下我班班风班貌好评其班教师和家长共识
3、应试教育向素质教育转变勇于创新
当前应试教育不教改步伐素质教育推行势在必行种转变中任何好思想转化为自身教育观才在真正意义上转化为教育策略才教育预期我在教育中抛弃一切陈旧观念让幼儿从被动走向幼儿自由活动空间其力注重幼儿体、智、德、美、劳诸发展幼儿学习性创新教育也新教育观在教学中我努力摸索发掘幼儿潜能力求可以多种途径来强加给幼儿呆板思维模式对们问题新事物鼓励激发们更旺求知欲我班环境创设就幼儿力让幼儿个个充当小小设计师以们观点和想法来设计活动室和老师无拘无束地交流团结地布置幼儿真正小天地让们体验劳动果实喜悦
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