(一)创新教育教学理念，改变人才培养模式
为了更好地深化校企合作，实施“订单式”连锁经营管理人才的培养。在连锁经营管理人才的培养过程中，始终要贯穿以xxxx集团的需求为导向、树立“能力本位论”的高职教育教学理念，突出创新性、指导性、实践性 。把课堂搬进xxxx集团的超市，打破了传统的教学模式。在连锁经营管理人才的培养过程中，围绕连锁经营管理能力和实践操作能力深化教学改革，围绕xxxx集团门店的各个主要部门的现场开展实践性教学;实践教学由xxxx集团的人力资源部和门店来负责。实践教学采用“传帮带”和“教叫交”的模式，学生“在做中学，在学中做”，注重门店营运管理实务的实际操作能力的培养。实习期间，由xxxx集团和学院的教师针对学生实训内容及实训中出现的问题，组织开展工学结合课程现场教学。为
(二)下企业挂职锻炼培养双师素质型教师的重要举措。
通过挂职锻炼，使教师真正从课堂走到企业生产第一线，使教师亲身体会企业如xxxx对人才的真实需求，下企业挂职锻炼是学校培养“双师型”教师队伍的一个重要措施，能使教师掌握许多实践操作能力，能实现高职学生以能力为核心的培养目标。较好地理论联系实际并且不断地充实到教学内容中。把在企业学到的知识引入课堂，以提高课堂教学内容的实用性与先进性。对提高教师自身综合素质的起到的积极作用。学院应该多鼓励教师下企业挂职锻炼，从而真正意义上提高双师素质型教师的水平。
但是，同时也分析了存在的问题和不足有以下三个方面：
(一)对于学生而言，存在的问题：1、学生的心态不容易调整，学生经常有抱怨;2、缺乏敬业爱岗精神、无私奉献精神、开拓创新精神，学生怕苦怕累。3、学生的安全问题由谁来负责难以界定。(二)对于我个人而言，存在的问题：1、第一次与xxxx集团合作实施连锁经营管理人才的“订单式”培养，缺乏必要的经验。2、缺乏必要的经费支持比如：经常和企业联系的电话费用等;3、连锁经营管理专业建设的任务重、压力大，困难重重，任重而道远。
总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，我将把xxxx的理念运用于我的工作之中，不断的提高自己的教学水平。只要坚定信念、咬定青山，就会进步就会发展—— 因为我相信只要石在，火种就不会灭!在此，对系领导的信任和同事们的支持，表示衷心的感谢。感谢商贸系给我这次很好的学习机会。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段xxxx的学习经历，我将永久的珍藏。谢谢!
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