大学生学习总结(2)

大学生学习总结 篇3

　　首先对活动存在的问题做一下自我检讨：

　　1.活动中不够冷静，比如第一天的宣传板问题，第二天排插的问题....还有些发脾气，这是工作过程中的一大忌，这里向大家做自我批评，也请大家以“我”为鉴吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾气，同时大家也监督一下我吧！

　　2.过于感性，有些时候其实是想为大家着想，因人而异分配任务，但发现还是事与愿违了，一些人还是忙上加忙，一些能够展身手的反而没有用武之地。

　　3.缺乏总揽性。没有能够让自己从活动中的一个工作人员跳出来站在一个组织者的角度来控制整个活动。归结一下还是我没有放开让两个部员让其他战友放手去做，对他们信任度不够的原因。其实大家的潜力都很大，我们这些部长主席团的同志们应该更多地只是个引导与控制的辅佐角色，真正放开让大家去做，才会让他们更快的成长。而自己在这个过程中也会受益匪浅，完成角色的突破。

　　然后再提几点这一过程中发现的问题及建议吧。

　　1.活动第一天，我接到黄俊电话，说我们的宣传板不见了，食堂中央已被人占场。赶到发现确实板子被搬走了。但是真是很气愤，还好后面因为有认识的同学顺利解决了问题。

　　这里想跟大家说：以后我们在举办活动需要动用其他院系或是社团的东西的时候一定要先打好招呼，而自己院系的权利收到损害时也一定要挺身而出，不过要冷静处理。

　　2.很多同志知晓我们此次签名活动具体内容应该都是在周日例会的时候，也就是活动前一天。同时任务分配的时候也没有具体到人。当时是考虑到大家课程的原因，但是其结果是耽误了大家更多的时间同时活动当天也显得紊乱。

　　想跟自己说也向大家提个醒儿：活动策划一定要尽早上传博客并通知大家，同时人员安排上要做到具体到人，不妥之处再商量单独协商。一些活动也确实需要大家牺牲课业时间的，也请大家做好心理准备。

　　3.多向有经验的战友，同学请教。比如西西告诉我们准备贴图片的时候用订书机订一下，这个我们就没有想到，但却是个非常好的建议，解决了我们的一个大难题。

　　目前，“青春的榜样”进行到此，也只能算是近半，后期的宣传与达人部分的任务会更加艰巨。真正想把这一系列活动做好，做大，成为品牌，仅仅靠我们学习部肯定是远远不够的，需要各位的共同努力，甚至需要动用大家的人际网。

　　真的希望我们的活动能够给我们的普通同学带去些什么，给以后的学生会留些能过传承的东西！

大学生学习总结 篇4

　　光阴似箭，时光流逝飞快。眨眼间，初一上学期已经结束。这同样也意味我们全新的学习方式——自主、合作、质疑，这种学习方式也实践了一个学期。回首望去，在初一上学期的学习生活中，我对这种全新的学习方式也有着许多感触：有困惑，有收获；有心得，有不解。而在这篇文章中，我要对这种种感触一并加以总结。

　　记得爱因斯坦曾经说过“实行一种计划，一种方式方法，就一定会有收获”。不错，利用全新的学习方法来学习，更使我有了三点大的收获。首先，通过这半年的学习加实践，使我感受到了一种好的，适合自己的学习方式方法的重要性。这其实也是我这半年来实践的第一大收获，也恰好与“自主、合作、质疑”中的“自主”相照应。而这第二大收获，则是从“合作”中悟出的一个道理。记得从进入山大附中以来，不论是小组合作还是更大的团队合作，都是非常常见的。这也使我们渐渐的养成了合作的习惯。而就是这个合作的习惯，让我们在问题的海洋中激流勇进，所向披靡！所以，我从合作中悟出了一个道理“当你遇到难题时，往往合作就是打开问题大门的钥匙”。其三，质疑。我一直在想：数学界乃至于全世界这么多的难题是谁提出的呢？在没有进入山大附中之前，这个难题使我百思不得其解。但是通过新学习方式的实践，通过那一份份导案中的“提出疑难问题并解答”的环节，我渐渐明白“世界虽大，难题虽多，但构成这些的种种问题，其实还是出自于人之手脑啊！”悟出这个道理的前提不也是我通过质疑所提出的问题么？所以，我的第三大收获便是明白了质疑的重要性，渐渐学会了质疑。虽然我已经初步学会了质疑，但我的困惑却也是质疑。

　　有人会问了，这是为什么呢？原来，问题就出自于质疑后解答的过程上。我认为，质疑一个问题和答案是非常简单的。的确，只要脑子里闪过“不对呀”或“为什么”的念头，便可以说你做到了质疑。但大家却没有想过，只质疑却不想求解，这与没质疑有什么区别呢？通过寒假假期的反思，我发现：我也恰好是犯了这个错误。懒惰、惰性使我不想求解，空降一堆质疑后的问题留在那，致使质疑的问题变成了一堆废纸屑。不过，我发现问题和错误的时间还不晚，只要能做到质疑和求解，还是有可能挽回的！

　　最后，我也反思到了教师们的劳累与不易。是他们通过几十个昼夜的努力，总结出了这套适合我们的学习方法：自主、合作、质疑。但这套方法再好，终究会有问题。这正好要用到“使用者”——学生来提建议了。在此，我给这套全新的学习方法提一条建议。这条建议虽不是很好，但却忠肯：请老师在导案中加入“至少提出两个问题，并解答，适当写出文字解释”，以此锻炼我们的质疑能力。

　　“游手好闲会使人心智生锈”，如果你认为你已经心智生锈，那你就来反思吧！如果问题太庞大，你就与他人分享吧！这样做，你终究会得到答案！

大学生学习总结 篇5

　　今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

　　现总结如下：

思想政治学习方面。

　　坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。

工作作风方面。

　　在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。

　　两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。

　　敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

知识学习方面。

　　学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。

　　在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

　　总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。

　　由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。

　　新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。