学习第三段
1、朗读
2、字词注释
【1】既:时间副词,已经。
【2】嗟乎:叹词,啊。
【3】曩:先前,从前。
【4】固:一定。
【5】虏:(被)俘虏。
【6】而:被侵犯。
3、翻译:
出了营门,许多大臣都深感惊诧。文帝说:“啊!这才是真正的将军了。以前霸上、棘门的军营,简直就像儿戏一样,那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的,至於周亚夫,岂是能够侵犯他的吗?”长时间对周亚夫赞叹不已。
4、问题探究
(1)文帝在细柳营处处受阻,却不以为怒,反而直赞“此真将军矣”,从中可以看出文帝是一个怎样的人?
明确:文帝是一个以国家利益为重,能够接受下级正确意见,胸怀宽广的明君。
(2)周亚夫是一个怎样的人?
明确:周亚夫是一个治军严整,忠于职守,军纪严明,治军有方、刚正不阿的人。
(3)文帝对周亚夫、徐历、刘礼三位统帅各是怎样评价的?
明确:①评价周亚夫:“此真将军矣!”“至于亚夫,可得而犯邪!”
②评价徐历、刘礼:“若儿戏耳,其将固可袭而虏也。”
小结:第三段,写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。
课文总结:全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格,同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。
主题
文章通过写汉文帝巡视、慰问细柳军的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守、刚正不阿的“真将军”形象。
巩固练习 解释下列句中加点的词语
1、以宗正刘礼为将军,军霸 驻军、驻扎
军中不得驱驰 军营
2、上自劳军 慰问
劳其筋骨 使……劳累
3、已而之细柳军 到,往
军中闻将军令,不闻天子之诏 助词,的
4、居无何经过,表示相隔一段时间
居天下之广居 居住
拓展练习
谈谈周亚夫精神的现实意义。
明确:当今时代,每一位领导干部、国家公务员,甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”,只要发扬周亚夫的这种敬业精神,恪尽职守,敬业乐业,我们的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌,还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎,以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”,他们忧国忧民,是中华民族的中流砥柱。
阅读感悟
【1】自古以来,不论哪一代君王,要想治国安民,立法严纪是他们的首要之选。如果没有纪律,国家何以繁荣昌盛;如果没有纪律,社会何以安定有序。
【2】俗话说:“没有规矩,不成方圆。”我们在校应认真遵守纪律,做一名优秀的中学生。
古汉语知识
1、 通假字
【1】军士吏被甲(同“披”)
【2】改容式车(同“轼”,车前横木,这里用作动词,指扶轼)
2、一词多义
【1】使
①于是上乃使使持节诏将军(派遣)
②于是上乃使使持节诏将军(使臣)
【2】军
①军霸上(驻军)
②上自劳军(军队)
【3】之
①已而之细柳军(到)
②不闻天子之诏(助词,的)
③称善者久之(无意义)
【4】以?
①以河内守亚夫为将军(任命)
②请以军礼见(用)
【5】诏
①不闻天子之诏(名词,皇帝发布的命令)
②于是上乃使使持节诏将军(动词,下诏,下命令)
【6】上
①上自劳军(名词,特指皇帝)
②受上赏(形容词,上等)
【7】令
①将军令曰(动词,下令)
②军中闻将军令(名词,命令)
【8】入
①匈奴大入边(动词,侵入)
②直驰入(动词,进入)
【9】为
①以河内守亚夫为将军(动词,作为)
②天子为动(介词,被)
【10】乃
①于是上乃使使持节诏将军(副词,就)
②亚夫乃传言开壁门(副词,才)
3、古今异义
【1】天子先驱至(古义:先行引导的人员;今义:走在前面引导)
【2】军中闻将军令(古义:听从;今义:用鼻子嗅)
【3】持节诏将军(古义:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证;今义:节日)
【4】亚夫乃传言开壁门(古义:营垒;今义:墙壁)
【5】请以军礼见(古义:请允许我;今义:希望对方做某事)
【6】使人称谢(古义:告知;今义:感谢)
4、词类活用
【1】军棘门(名词用作动词,驻军)
【2】介胄之士(名词用作动词,披甲戴盔)
【3】于是上乃使使持节诏将军(名词用作动词,下诏)
【4】锐兵刃(形容词使动用法,使……锋利)
5、文言句式
天子为动(被动句,“为”表被动)
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