音乐教案雪绒三篇(3)

音乐教案雪绒花篇三：《雪绒花》教案

　　《雪绒花》教唱教案

　　教学目标：

　　1．知识能力目标:通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。

　　2．过程与方法目标：通过欣赏影片，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。

　　3．情感目标：通过学习《雪绒花》，增加学生的爱国情感。教学重点：了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》。

　　教学难点：英文歌词的演唱。

　　教学准备：多媒体教学设备、电子琴、教学课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　播放《在那桃花盛开的地方》片段

　　师：许多歌曲都会用花来抒发感情，刚刚我们欣赏到的《在那桃花盛开的地方》不仅仅表达了对桃花的喜爱，也表达的了对家乡的赞美。今天老师还要推荐另一首歌曲给大家，首先让我们先来听一听？

　　二、教学过程

　　1.播放《雪绒花》中文版

　　2.提问：这首歌曲唱了什么花？然后思考歌曲是欢快的四二拍还是抒情的四三拍？

　　师：雪绒花

　　歌曲是抒情的四三拍，再一次播放音乐并且教师带领学生为歌曲指挥。

　　3.师：这首歌曲除了表达对雪绒花的喜爱之外，还表现了什么思想感情？

　　对祖国的祝福与赞美。

　　介绍雪绒花，奥地利的国花，生长在寒冷的高山上，只有勇士才能见到它，所以雪绒花也象征着勇敢。（PPT展示）

　　4.歌曲是美国音乐剧《音乐之声》中的插曲。故事发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡。女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，她在当地的一位退役军官特拉普上校家里做家庭教师。特拉普上校很爱他那七个失去了母亲的孩子们，玛丽亚用爱心与音乐赢得了孩子们的心，上校也为孩子和玛丽亚歌唱了这首《雪绒花》。然而德国纳粹打破了幸福的生活，奥地利被德国侵占，上校一家再一次唱起《雪绒花》，表达了他们的爱国之情。

　　三、学唱歌曲

　　我们今天就来学习演唱这首《雪绒花》

　　1.教师示范模唱（lu发音）

　　2.学生跟琴模唱

　　3.跟教师有节奏朗诵歌词。（一边划拍一边朗诵）

　　4.连词歌唱。

　　6.师：前面我们了解了，这是一首美国音乐剧中的插曲，大家想不想学习这首歌的英文歌词呢？

　　7.播放《雪绒花》英文版，可以跟着音乐小声哼唱英文歌词。（教师带动）

　　9.教师范唱英文版歌词，学生跟唱。

　　10.跟着伴奏带完整演唱。