你都找到了哪些字？（我找到了清、飘－－－－－－）
你找的真多，还有呢？（我找到了数、半、空－－－－－－）
你真棒！－－－－－－
师：瞧，我们刚才把生字都找出来了，现在请各小组组长带大家读一读这些生字。
学生小组自学，老师巡视指导。
（三）在游戏中识字、学词、读文。
1．识字
（1）出示课件（摘苹果，带拼音生字）师：我想你们应该学的不错，那现在让我们轻松一下，跟老师到果园里摘苹果。你们看，苹果树上结满了又大又红的苹果，想吃吗？只要你能带大家拼读出苹果上的生字，就能摘下苹果。谁来试一试？
（2）师：刚才大家的收获可真不少，认识了这么多的生字。那现在请组长再带大家读一读、认一认生字卡，看一看是不是每一位同学都会念了，都认识这些字了，大家可以互相帮助。一会儿我们还要去采更大更红的苹果。
师：都读完了吗？走，我们去采更大的苹果。
（3）出示课件（摘苹果，不带拼音的生字）师：你看看这棵树上的苹果真大呀，苹果上的生字没有了音节，可有点难摘，你还会吗？
（4）巩固：老师出示不带拼音的苹果图，指名由学生当小老师带大家
生：请大家跟我读清（直呼）
师：你太厉害了。
师：这个清字你用什么方法记住它呀？
生（指名答）：左边是三点水，右边是青字。
师：好，我们接下去摘。
生读（直呼）。（读对了苹果就掉下来，及时纠正发音。）
依此类推。（当读到清、飘、空、问时，可以问学生：你是怎么记的？）
师：你们可真了不起，摘了这么多的苹果，高兴吗？（高兴）老师还要告诉你们一件更开心的事。
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