3、歌曲处理
(1)师:你们唱的这么悦耳、动听,老师也忍不住想和你们来唱唱,老师唱前半句,你们接后半句,准备好了吗?开始!
(2)接下来,我们来个分组比赛唱,好不好?比比、看看哪个分组唱的最好听?
(3)老师觉得大家都唱的特别好,掌声送给自己吧!哪位小朋友愿意上台来给大家唱唱,大家掌声欢迎。
4、配伴奏
过渡:谢谢你们的精彩演唱,接下来,我们一起为这首好听的歌曲配上伴奏吧!(给学生介绍打击乐器,并介绍其打法,让学生练习。)
四、表演
师:大家的表现真是太出色,太了不起了。(边说边收乐器)第二站,阿尔法带我们学会了这么好听的歌曲,接下来,他又将带我们去哪呢?
录音⑤
师:欣赏完这么优美的舞蹈,老师也想用今天学的乐曲跳一跳。你们想学吗?老师先给大家叫教几个新疆舞蹈最基本的动作。
(1)点步
(2)点步双手翻
(3)左右翻手腕
(4)耸肩
师:下面,就请大家用上刚刚学的舞蹈动作,自己创编舞蹈!可以模仿老师的动作!(放音乐,编舞蹈)
师:老师发现有几个小朋友跳的特别好,我们邀请他们上台来给大家表演一下好不好?大家掌声欢迎。
五、总结
师:今天,我们的朋友阿尔法,他不但给我们介绍了他美丽的家乡,还让我们学会了新疆歌舞和舞蹈!让我们用最优美的歌声和舞蹈来表达对阿尔法的感谢之情吧!(谁愿意来跳,谁愿意来打乐器,谁愿意来唱?)就让我们快乐的唱起来,跳起来吧!
录音⑥
板书:
娃哈哈
i=F2/4 稍快、愉快地
节奏:XXXXX
反复:‖::‖
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