动物的尾巴教案(2)

动物的尾巴教案5

　　活动目标：

　　1。在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能

　　2。能够仔细观察并大胆想象。

活动准备：

　　1。请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用

　　2。动物图片

　　3。视频：动物尾巴作用

　　4。幼儿操作卡

活动过程：

　　一、回忆游戏，激发兴趣

　　二、观察动物尾巴的特征

　　1。师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。

　　2。出示一些动物图片，观察尾巴特征

　　3。教师小结

　　师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？

　　4。个别幼儿猜猜

　　三、了解动物尾巴的特征

　　1。播放录像，了解尾巴的作用

　　2。提问

　　你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？

　　3。个别幼儿说说

　　4。教师小结

　　原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。

　　5。拓展思维

　　师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？

　　四、游戏：找尾巴

　　1。讲解游戏要求

　　2。幼儿寻找动物朋友的尾巴

　　3。个别幼儿上前介绍

　　师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？

　　4。师小结

动物的尾巴教案6

　　【活动目标】

　　1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

　　2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

　　3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

【活动准备】

　　物质准备：课件，背景图，动物图片若干。

　　经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

【活动过程】

　　一．设置情景、激发兴趣。

　　师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？

　　二．观察尾巴、感知不同。

　　1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。

　　2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

　　3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

　　三．操作游戏、巩固知识。

　　1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

　　2、幼儿操作。

　　3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！

　　四．儿歌渗透、了解作用。

　　1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

　　2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

　　3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

　　4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

　　五．延伸活动、拓展经验。

教学反思：

　　活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。

　　小百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。

动物的尾巴教案7

　　活动目标：

　　1、通过猜猜讲讲了解不同动物的尾巴都有自己的用途。

　　2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。 活动过程：

　　一、游戏“猜尾巴”

　　1、今天本来有很多动物朋友来跟我们做游戏，但是它们很淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。

　　出示各种动物的图片（遮住身体露出尾巴）

　　2、这些动物太粗心了，把头和身体藏了起来，可是什么露出来了？

　　——尾巴

　　3、哎！尾巴在外面我们就能猜出它是谁？谁来猜猜看。

　　——这是马的尾巴，因为马尾巴是长长的，像……

　　——这是豹子尾巴，因为它身上有斑点

　　出来吧，我们猜出你是谁啦！

　　小结：每种动物都有尾巴的，而这从它的尾巴的不同，我们就猜出它是谁。 二、交流讨论图片上动物的尾巴有什么作用？

　　1、动物尾巴有什么用？

　　——鱼的尾巴可以控制方向

　　——马的尾巴可以驱赶蚊子苍蝇

　　——壁虎可以逃生

　　——松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落伞

　　——猴子的尾巴是第三只手，可以把身体挂在树上

　　2、小结提升，这些动物的尾巴都很重要，有的……

　　3、观看录象

　　我们来看一段录象，听听我们说的对不对。 三、对尾巴作用的延伸及规类

　　1、原来有很多种动物都有尾巴，包括人怎么样？

　　（人以前也是有尾巴的，现在因为人类很聪明所以不需要尾巴了，但是很多动物不是离不开尾巴的）

　　2、你们还知道有哪些动物的尾巴也很有用的`？

　　鱼：把握方向，像船上的舵。

　　马：驱赶蚊蝇

　　猴子：

　　壁虎： 3、总结：提升

动物的尾巴教案8

　　设计意图：

　　小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

　　针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。

目的要求：

　　1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。

　　2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

　　3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

重点难点：

　　重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。

活动准备：

　　1、各种动物图片挂件若干。

　　2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

　　3、多媒设备及课件。

　　4、录音机、磁带。

活动过程：

一、带领

　　幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。

　　1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁

　　它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”

　　2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它

　　们尾巴的不同。

　　3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

　　师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”

二、幼儿独立操作。

　　师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。

　　集中讲一讲幼儿的操作。

三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）

　　1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”

　　2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

　　3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

　　师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。

四、初步了解尾巴的用途。（目的1）

　　（一）听录音，了解

　　1、幼儿自由讲。

　　师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。

　　2、听录音。

　　3、再次讲解。学习词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。

　　（二）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。

　　1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”

　　2、幼儿互相猜测，再讲解。

　　3、听电脑告诉大家，再讲解。 4、集体给小动物换回尾巴。

五、动物舞会。

　　师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”

　　幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。

　　在音乐中跳舞，离开活动室。