2. 教育教学目标：
专业能力：
（1）掌握服装袖子制图打板
（2）根据款式要求独立完成袖子缝制的全过程
（3）遵守安全操作规程
社会能力：
（1）深入市场调研能力
（2）提高团队合作能力
方法能力：
（1）网上自学的能力
（2）提高学生的观察能力
（3）培养创新意识，提高缝制技巧
3. 重点，难点的确定：
（1）教学重点：掌握时装袖打板
在教学中通过学生在平袖基础样板上以及结合款式特点，引导学生分析并绘制袖子结构制图，同时强调袖子打板注意事项和制图特点，让学生在实践中掌握时装袖的打板方法。
（2）教学难点：时装袖缝制方法、缝制技巧
如何运用“制作工艺”将时装袖缝制符合要求？首先学生提出问题，教师通过视频讲解缝制方法及缝制技巧，使学生对缝制方法和要求有所掌握，突破难点。
二、教学策略（说教法）
本节课主要采用了任务教学法、小组讨论法、演示教学法。将理论与实践相结合，注重对学生动手能力的培养，让学生切实掌握服装缝制技巧。
为突出教学重点，突破难点，教师除了讲解示范之外，主要让学生进行自主练习（采取小组讨论法），让学生通过练习来掌握服装缝制工艺，完成预定的教学目标。在教学过程中，明确服装制作工艺，掌握服装缝制技能，提高学生的.服装缝制水平。
三、学情分析：（说学法）
授课班级是高二服装专业的学生，在设计课中学生基本掌握了时装袖的绘画，在结构制图中掌握了袖子的基础制图，在工艺课中掌握了衬衫缝制工艺。基于学生的基础，为了进一步激发学生的学习积极性，培养学生问题意识，鼓励学生积极参与的主动性。我采用了小组合作学习的方式，将全班分成四组，由老师和组长根据学生的情况布置任务，通过小组合作的方式完成教学任务。
四、教学过程及设想：（说过程）
（一）课前准备
1．设备准备：专用工具、教学白板、彩色粘贴纸等。
2．课件准备：小样、纸样、实物、多媒体。
3.学生进行市场调查，设计时装袖。
4.学生分组：将学生分成4组。
5.学生使用的面料。
（二）导入新课
导入新课：在生活中我们经常看到不同款式的袖子，作为服装专业的学生，我们要经常深入市场进行调查，发现和了解服装的流行趋势。
上次课我们同学深入市场进行调查，各组设计了不同款式的时装袖，请同学们从以下方面介绍你们的作品。（与设计课结合）
各小组说明设计流程：款式设计（设计师：说明设计构思）
↓
打版裁剪（制版师：说明打版方法）
↓
工艺制作（工艺员：说明工艺方法）
学生通过市场调查，各组介绍作品的设计构思、打版方法、工艺方法以及教师通过任务需求，引导学生分析缝制方法，使学生明确学习目标。
（三）讲授新课
我们各组从设计、打板、制作三方面进行了讲解，同时也提出了问题，那么如何缝制呢？
任务一：袖子打板
1.在基础平袖样板上开剪刀（泡泡袖）
【注意事项】：沿袖深线剪至距袖山弧线与袖缝0.5~1cm止，样板不要剪断。
【特点是】袖深变深，袖山弧线加大。
2．在基础平袖样板袖口底边处开剪刀 （喇叭袖）
【注意事项】：由袖口底边处沿画线剪至袖山弧线0.5~1cm止。
【特点是】袖深变浅，袖口、袖肥变大。
任务二：如何运用“工艺”将它们表现出来？
针对同学们设计的作品如何缝制呢？教师通过视频讲解缝制要领。这是本节课的难点，通过课堂上实例讲解，让学生能够更直观地领会到服装缝制技巧，为将来进行各类服装的制作打下基础。
（四）任务实施 实践操作
分组完成实训任务：将学生分成四个小组，组长分工，发挥团队最大优势，进行款式的制图与缝制。同时强调规范操作，注意安全。
通过分组训练，主要是检验学生对知识的掌握程度，培养学生动手、动脑的能力，老师在此期间，做巡回指导。
1.小组讨论：学生通过小组讨论，说出自己的想法，倾听别人的看法，通过交流突破难点，促进学生的相互学习。同时，讨论出现问题时，可以通过咨询老师，通过老师的引导讲解获取知识。
2.教师通过纸样，一边讲解一边做操作演示，然后再让学生操作。通过实例讲解，让学生能够更直观地领会到服装制图技巧，为将来进行各类服装制版打下基础。
3.缝制方法学生通过视频、教具观看，引领学生，开阔思路，解决问题，以直观的展示手法进行演示，易于学生的理解和运用，从而突破难点。
（五）作品展示 交流评价
通过讲评，提高学生自主学习的能力，树立学生的自信心。
1.针对学生的作品进行讲评, 以小组为单位，进行自评。
2.小组之间互评，相互学习。
（六）小结
针对学生的作品进行讲评, 给予充分的肯定，以调动学生学习的积极性，关注学生差异的发展、使每个学生体验到成功。同时也指出存在的不足和问题，在下一节课中让学生及时修改并完善各组作品。
（七）拓展作业
加强巩固课堂学习的知识，激发学生学习服装专业课的积极性和兴趣。增强学生的实际操作技能训练与良好的职业道德的培养。学生体验到完成任务的喜悦，同时提出新的任务，不同层次的学生按老师要求完成作业，使每名学生都能够在原有的基础上有所提高。并发给学生校内实践教学反馈表。
以上是我的说课内容，有不足之处，请各位专家点评指正，以助于我把今后的教育教学工作做得更好，谢谢！
【服装说课课件】相关文章：
2.生物说课课件
3.少先队说课课件
4.说课稿的课件
5.心理说课课件
6.足球说课课件
7.物理说课课件
8.德育说课课件
本文来源：http://www.010zaixian.com/jiaoan/2482762.htm