小学美术教学计划3
一、低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施:
(一)低年级:
1、低年级学生知识能力、学习习惯分析:
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
2、教学目的任务:
(1)通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
(2)学习美术的基础知识和基本技能。
(3)培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
(4)培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
3、教材重点、难点:
(1)学习有关美术的基本知识和基本技能。
(2)培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。
(四)主要措施:
1、精心准备,做好课前工作。
2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。
(二)中年级。
1、中年级学生知识能力学习习惯分析:
中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
2、教学目的任务:
(1)欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的`作品进行简单的评价。
(2)通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
(3)学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
(4)引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3、教学重点难点:
(1)教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
(2)教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
4、完成任务的措施:
(1)认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
(2)做好课前的各项准备活动。
(3)拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
(三)高年级学生:
1、知识能力学习习惯分析:
高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
2、教学目的任务:
(1)注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
(2)通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
(3)在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己方式,并借助语言表达自己的想法。
(4)学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
3、教学重点难点:
(1)教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。
(2)教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
4、完成任务的措施:
(1)认真备课、上课。
(2)做好课前的各项准备活动。
(3)拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
(4)运用现代化教学手段。
二、在教学中应遵循的教学原则。
1、审美性原则。
美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。
2、思想性原则。
教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则。
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则。
教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则。
教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则。
选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则。
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题。
1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,·应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。
小学美术教学计划4
一、所教年级同学现状分析:
三年级共有同学391人,分7个班级。通过上个学期对他们的任教,发现他们的美术学习兴趣很浓,尤其对实用美术具有很强烈的求知欲望,本学期应积极抓住这一点,进一步表示方式,培养同学对美和生活的热爱,感受美术所带来的乐趣,体验形、色的变化与魅力。
二、本册知识系统和结构:
本册教材分美术欣赏、绘画为主、手工制作为主三大方面。具体课业类型有:绘画、泥塑、剪纸、欣赏等。课程以培养同学的创新、求异为目的,形式丰富多变。
三、教学目的和教学重点、教学难点:
目的:教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以和设计制作活动带来的乐趣。培养同学对的美术素养和兴趣,激发发明精神、陶冶高尚的审美情操。
重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发同学的发明精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。
难点:发展同学的艺术感知能力和造型表示能力,培养审美情操,渗透德育。
四、教学措施:
1、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践能力,积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。
2、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视同学的学,确立同学的主体地位。
3、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大大胆改革。
4、改变评价方法,采用自身评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充沛肯定同学的进步和发展,激发学习兴趣。
五、教学进度布置: 周次 课时 教 学 内 容
一 2 欣赏课 1魔幻的颜色
二 2 2万花筒
三 2 3大人国与小人国
四 2 4前前后后
五 2 5天然的斑纹
六 2 6变一变
七 2 7我最尊敬的人
八 2 8今天我值日
九 2 9有趣的纸鞋 10团包手工
十 2 11绒线绕绕
十一 2 12变废为宝小巧手 13神秘的城堡
十二 2 14我设计的自行车
十三 2 15星空的联想
十四 2 16学校里的花
十五 2 17电脑美术
十六 2 18会飞的玩具
十七 2 19美术小记者
十八 2 20 迷人的动画片
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