大班主题教案(4)

教案时间：2021-08-31 手机版

大班主题教案9

　　设计意图：

　　春天是万物复苏、生机勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春天的新认知，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。

活动目标：

　　1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。

　　2、利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的特征。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

　　1、《春天在哪里》音乐磁带。

　　2、多媒体课件。

活动过程：

　　1、教师播放歌曲《春天在哪里》。

　　提问：歌曲里唱的是什么季节?春天有什么变化?

　　(1)幼儿交流自己的看法。

　　(2)教室再次播放歌曲《春天在哪里》，让幼儿验证自己的想法。

　　2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征。

　　提问：现在是什么季节?春天有什么变化?

　　小结：春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小燕子也飞来了……

　　3、带领幼儿到户外去寻找春天，感受春天变化。引导幼儿说出：我看到的春天;我闻到的春天;我听到的春天等。

　　4、组织幼儿即兴绘画：《我发现的春天》。

　　5、将绘画作品布置成展览，供幼儿互相欣赏并交流。

活动延伸：

　　在阅读区，引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》，激发幼儿的学习兴趣。

教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

大班主题教案10

　　活动目标：

　　1、简单了解电池的分类及用途。

　　2、发展幼儿动手能力，进行简单的电池安装及连接活动。

　　3、培养幼儿的环保意识，教育幼儿对用过的废电池要进行回收，不能乱丢，以免污染环境。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动过程：

　　活动一：电池的种类

　　一、收集各种用途、形状、性质的电池。

　　二、组织幼儿比较、观察这些电池，找出电池的共同点与不同点。

　　三、教师引导幼儿根据不同的原则为这些电池进行分类。

　　活动二：电池与环保

　　一、出示有关电池回收箱的图片，引导幼儿讨论：为什么又设立电池回收箱？

　　二、讨论电池对环境的危害与对策

　　1、电池含有什么物质？对环境会造成什么样的危害？

　　2、我们怎样做才能避免对环境的危害？

　　三、与幼儿共同制作一个自制的电池回收箱。教育幼儿保护环境从我做起。

　　活动三：电池的用途与实践操作

　　一、讨论：电池有什么用途？你看到那些物品使用电池？

　　二、安装与连接实验：

　　将幼儿分成两组，分别进行电池的安装与连接操作。

　　1、安装组：为幼儿准备手电筒、电动玩具、电动小工具，各种型号的电池，让幼儿在操作中观察电池的安装方法与电池的正负极符号。

　　2、连接组：为幼儿准备小电阻、电线、电珠、电池，让幼儿在教师的示范下，学习简单的电路连接方法。

活动延伸：

　　在班级的科学活动区内，增加有关电池安装的手电筒、电动玩具等，增加简单的有开关电路板及各种型号的电池。

　　设立旧电池回收角，积攒一定数量后，将电池统一送至真正的电池回收箱。

　　图书角增加有关电池的书籍，或鼓励幼儿继续收集有关资料，与其他幼儿分享。

活动反思：

　　新纲要告诉我们：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”“教师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。”陶行知先生也提出“生活即教育”。他认为，有什么样的生活，便有什么样的教育，他主张“用生活来教育”。年龄愈小，愈需要这种生活教育。