托班健康教案：感觉怎么样(2)

托班健康教案：感觉怎么样6

　　活动目标：

　　1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

　　2.发展幼儿手眼协调能力。

　　3.体验参与活动的乐趣。

活动准备：

　　小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

活动过程：

　　1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

　　2.引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

　　3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

　　4.老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

　　5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

　　6.在音乐伴奏下，幼儿摇动．

活动延伸：

　　1.歌曲表演《瓶子操》。

　　2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

托班健康教案：感觉怎么样7

　　设计意图：

　　我班的幼儿年龄均不满3岁，是触觉发展的关键时期，触觉是人类皮肤、肌肉、及关节神经的综合感觉，它包括肤觉、痛觉、温觉、冷觉。触觉敏感的孩子普遍表现为胆小、不易与人交往；触觉迟钝的孩子反应慢、动作不灵活。爬是托班孩子最喜欢的活动之一。在进行《爬来爬去》主题探究活动中，我们根据孩子的发展需要，生成出了本次活动。本活动以游戏的形式，激发幼儿参与集体活动的愿望，让他们充分体验和同伴一起游戏的快乐，在教师鼓励的语言中大胆的参与活动，通过各种感知游戏，提高皮肤的感受力。

　　教学目标：

　　1、愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐

　　2、感知不同物品对皮肤的刺激

　　3、能用简短的语言表达自己的感受

　　教学准备：

　　1、教师准备

　　① 刷子、海绵、小篮子。

　　② 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

　　2、幼儿准备

　　已学会儿歌《宝宝讲卫生》

　　教学过程：

　　一、热身运动：小手小脚操

　　幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。

　　二、感知不同物品对皮肤的刺激

　　游戏一：过小路

　　1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的

　　2、用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激

　　游戏二：过小桥

　　1、提出过桥注意事项（安全问题）

　　2、用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激

　　游戏三：小宝宝讲卫生

　　1、念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

　　2、念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

　　三、歌表演：洗澡歌

　　活动延伸：

　　师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。

　　附：儿歌《宝宝讲卫生》

　　小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　换只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。

　　换只脚，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小脚真干净、真干净。

托班健康教案：感觉怎么样8

　　活动目标：

　　1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

　　2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。

　　3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动准备：

　　挂图

活动重难点：

　　养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动过程：

　　1、结合X光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

　　(1)、请幼儿观察X光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

　　(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

　　2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

　　3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼?

　　4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

　　5、幼儿讨论

活动延伸：

　　创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。

托班健康教案：感觉怎么样9

　　活动目的：

　　1、练习走平衡的动作，发展幼儿动作的协调性。

　　2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

活动准备：

　　三座高低、长短不同的独木桥；小鱼若干圈三只；木偶小鸭一只，小鸭不干胶人手一只；音乐《小鸭》

活动过程：

1、 引题

　　出示木偶小鸭，提问：

　　1）小朋友，我是谁？

　　2）我喜欢吃什么？

　　3）我有什么本领？

　　“今天我请你们和我一起玩好吗？”

2、 教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭

　　1）教师示范把不干胶贴在额头上

　　2）幼儿贴头饰

3、小鸭早锻炼（配音乐）

　　幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

4、小鸭学本领

　　1）小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧！”

　　幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的`桥

　　2）个别幼儿示范走不同的桥

　　3）幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥

5、小鸭捉鱼

　　小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧！

托班健康教案：感觉怎么样10

　　目标:

　　1、通过活动中,培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。

　　2、 鼓励幼儿愿意自己走。

　　活动准备:木偶若干(兔妈妈、小兔,猫妈妈、小猫,鱼妈妈、小鱼,妈妈、宝宝等),

活动过程:

一 、导入活动

　　老师:“宝宝,妈妈带你上幼儿园!”带宝宝们踏步走。

　　老师:“你今天早上是怎么上幼儿园的?”让宝宝们自由讲讲。

二 、木偶表演“自己上幼儿园”

　　1、小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。

　　宝宝学说:小兔自己跳 。

　　老师:我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。

　　2、“喵喵……谁来了?”小猫。

　　老师:小猫怎么上幼儿园呢?

　　宝宝学说:小猫自己走。

　　老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。

　　3、“还有谁会来呢?”让宝宝们自由猜猜。

　　老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。”

　　宝宝学说:小鱼自己游。

　　老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。

　　4 、“现在谁来了?”“小宝宝。”

　　老师:“宝宝怎么上幼儿园呢?”宝宝们自由说说

　　宝宝学说:宝宝自己走。

三、 鼓励幼儿自己走

　　老师:“宝宝跟妈妈走出去玩。”