(八组同学开始讨论)
师:同学们,受到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。
(学生交流感受)
2、为什么最欣赏他
师:请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的
同学。看看谁收到的卡片最多。
(播放音乐,学生们送卡,小主持人检查)
主持人公布:首先祝贺收到卡片最多的xx同学,然后请给xx同学卡片的伙伴站起来,一一说明理由。
师:再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用具体、生动的例子,阐述为什么欣赏他。
师:请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。
(善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……)
师总结:学习人家的长处,与他共同进步,这叫取长补短。 每个人都有自己的长处。我们在弥补自己缺点的时候,不能抹杀了自己的长处。这叫扬长避短。
3、欣赏以后该怎么办
小主持人:同学们,你们欣赏了某个人以后会怎样呢?
师:仅仅是崇拜和喜欢吗?还有别的想法吗?
师小结: 每个人都有自己的长处,我们在弥补自己缺点的时候,不能抹杀了自己的长处。学习人家的长处,与他共同进步。取长补短和扬长避短后,我们该怎么办呢?
(三)学会欣赏自我
〔设计意图:使学生浅显的交友意识得到升华,学会欣赏别人,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,同时弥补自己的不足,悦纳自己,欣赏自己。〕
师:取长补短和扬长避短后,我们要学会自我欣赏。
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