小班教案 篇3
活动目标:
1、培养幼儿正确的握笔和书写的习惯。
2、引导进行し和刂的比划练习,提高描汗字符号达饿技能。
3、培养幼儿对文字符号的敏感性,激发探索文字的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1、操作卡片《你想钓鱼吗》
2、汉字卡片各一张
活动过程:
1、幼儿自己阅读。
教师出示图片讲解简单的故事,提出适当的问题,吸引幼儿观察和认识“し和刂”两种简单的汉字比划。
2、教师和幼儿一起阅读。
教师在黑板上写出し和刂”的汉字笔划符号,引导幼儿观察由竖变成竖钩,由竖变成竖弯钩的过程,与幼儿一起认识汉字中竖钩和竖弯钩的比划名称
3、重点阅读难点
用简单的口决,引导幼儿从钩的方向和钩的大小两方面区别认识“し和刂”帮助幼儿掌握难点。
4、归纳阅读内容
a) 出示汉字卡片,请幼儿找出汉字中“し和刂”的比划,加深对这两种比划的印象。
b) 进行“し和刂”的汉字比划练习“小朋友,你想钓许多鱼吗?那我们就来做许多鱼钩吧?”
活动反思:
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
小班教案 篇4
活动名称:小脚丫
活动目的:初步认识自己的脚,了解脚的用途,知道如何保护脚。
活动准备:跑、跳、走、踢球的图片,歌曲〈大脚丫〉。
活动过程:
1、请幼儿脱鞋在地毯上自由活动,教师拿出小脚印引起幼儿兴趣。
幼儿光脚比一比脚印,师引导幼儿认识脚掌、脚跟、脚趾等结构。
2、引导幼儿说说脚能做什么,再出示四幅图,并请幼儿模仿图上的动作。
3、师问幼儿是否感觉脚凉,引导幼儿说说如何保护脚。
4、幼儿边穿鞋袜,师告诉幼儿穿鞋袜也是保护脚。
5、师与幼儿共同边唱歌曲边做动作,自然结束活动。
小班教案 篇5
设计意图
人们都说童年是丰富多彩的,童年是什么?童年是快乐的,快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机,进行随机教育,使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷,更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现,增强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。
活动目标
1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。
活动准备
1、剪好的圆形心情卡片,彩笔。
2、小镜子每人一个。
活动过程
开始部分:谈话引出课题: 今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?
基本部分:
1、观察心情卡,了解高兴、伤心等不同的'情绪,讲述自己的心情。
(1)出示心情卡(高兴的表情),
问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。
(2)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。
(3)出示心情卡(伤心的表情),
问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)
(4)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。
2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样,学习几种调节自我情绪的简单策略,知道愉快的心情有利于身体健康。
(1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)
(2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)
教师小结:如果人经常的伤心、生气会对身体不好,所以小朋友们要学会让自己快乐起来,比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。
3、师幼共同做表情游戏:
幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情,如“变变变、我变得很快乐。
4、制作心情卡:
你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。
为幼儿发心情卡,指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴,想想现在的心情是高兴?还是伤心?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?
小班教案 篇6
教学目标: 在玩纱巾的游戏中尝试激发幼儿的想象,鼓励幼儿用短语表达自己的感受。
教学准备:
(认知准备)佩戴过纱巾。
(材料准备)各色纱巾、纱巾刺猬。
重点与难点:能否会用“透明”表达
教学过程:
一、看看、说说
1、出示“纱巾刺猬”,讲讲这是什么?
小刺猬身上的刺是用什么做的?
鼓励幼儿大胆表达,可以摸摸也可以拉出来看看
2、认认纱巾的颜色
纱巾有什么用?谁用过纱巾?你的纱巾是什么颜色的?(生活经验回顾)
二、游戏
1、隔着纱巾看世界
让幼儿把纱巾盖在头上看外面的世界,说说发现什么?
鼓励使用词语“透明”
2、玩纱巾边听儿歌边做游戏
把纱巾藏起来:“团呀团,团呀团,快把纱巾藏起来。”
让纱巾飞起来:“跑呀跑,跑呀跑,纱巾飞起来了。”
三、延伸活动
室外游戏“纱巾飞到太阳上去了,太阳你好!”等
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