小班教案(2)

小班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，乐意表达自己的想法。

　　2、能根据画面信息，进行大胆猜想。

　　3、知道蛋壳易碎的特点。

　　教学准备：

　　实物半个蛋壳、PPT图片

　　教学过程：

　　一、出示实物蛋壳，引导幼儿联系生活经验进行大胆想象师：看看老师带什么来了？（出示半个蛋壳）幼：鸡蛋、蛋壳、半个蛋壳师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？

　　幼：像船、像球、像伞、像半圆师：如果你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？

　　幼：拿来当杯子，当帽子师：你为什么会觉得当杯子，当帽子？

　　幼：幼儿说出自己的想法哦，你们想到好多东西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你们想知道小老鼠皮皮会拿蛋壳当什么?我们一起来看看吧。

　　二、看PPT课件

　　1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想。

　　师：小老鼠在哪里玩？

　　幼：草地上、田野上师：突然他发现了什么？

　　幼：半个蛋壳。

　　师：太阳好晒呀，你们猜猜皮皮会怎么办呢？

　　幼：把蛋壳当帽子师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋。

　　师：小河没有桥，皮皮怎么过去啊？

　　幼：把蛋壳当小船师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看师：皮皮把蛋壳当成什么了？

　　幼：小船师：给自己拍拍小手、师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？

　　幼：滑滑车师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什么呢？

　　儿：当桌子、当杯子师：那我们去皮皮家里看看吧。

　　师：哎呀，蛋壳怎么了？

　　幼：破了师：跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了，皮皮会怎么办呀?

　　幼：再买一个蛋壳师：我们看看皮皮是怎么做的皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。

　　三、完整听故事一遍。

　　师：刚刚你们看到皮皮他把半个蛋壳当成什么了？

　　幼：帽子、小船、车子师：我们再来听一遍故事，看看皮皮是不是这样做的？

　　师：老师完整的讲诉一遍故事。

　　小结：原来皮皮把半个蛋壳当作帽子、小船、车子师：蛋壳最后怎么了？为什么会碎？

　　幼：碎了，因为摔破了师：我们应该怎样保护蛋壳？

　　幼：应该轻轻地拿，轻轻地放小结：是的，我们在拿蛋壳是要轻轻的，因为蛋壳比较薄我们要是用力了就会把蛋壳弄碎。

　　教学反思：

　　在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的'倾听习惯。第三方面：乐意表述自己的想法，提升语言表达能力。我觉得今天这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2、体验模仿游戏的快乐。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

　　1、卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车与幼儿人数相等。

　　2、设置大马路的场景。

活动过程：

　　一、小汽车出门，知道红绿灯的作用。

　　1、出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣。有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

　　2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

　　3、如果没有红绿灯会怎么样？

　　4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

　　二、小汽车行驶

　　1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。

　　2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗？

　　3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开？

　　4、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。

　　5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧。幼儿回到座位坐好。

　　三、小汽车懂规则

　　1、刚才我们开汽车时，来来往往车辆那么多，都能慢慢开，知道红灯亮就停下，绿灯亮就向前开。

　　2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍，边朗诵边出示图文儿歌）。

　　3、汽车在哪里开的？汽车看到了什么？红绿灯儿站哪里？红绿灯不停地眨眼睛时，提醒我们什么呢？

　　4、幼儿一起学念儿歌，指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容。

　　5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗？幼儿开车出活动室。

　　附儿歌：红绿灯

　　大马路，宽又宽，红绿灯，路边站。

　　大汽车，小汽车，来来往往车辆多。

　　汽车汽车慢慢开，红灯停、绿灯行。

　　交通规则要牢记，时时刻刻记在心。

小班教案 篇5

　　教学目标：

　　1、使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。

　　2、教育幼儿拾到东西要归还。

教学重点：

　　使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。

教学难点：

　　教育幼儿拾到东西要归还。

教学准备：

　　教学挂图、课件

教学方法：

　　情境教学法

教学过程：

一、开始部分

　　出示课件引导幼儿观察便听故事

　　小红和小兰在整理积木，他们刚走了几步，小红发现地上有一个红色的发卡，小红捡起来了，看看小红是怎么做的？

二、基本部分：

　　1、教师出示教学挂图引导观察

　　提问：

　　1、说一说小红是怎么做的？对不对？

　　2、想一想小兰是怎么说的？对不对？

　　3、你会像谁一样做？

　　2、教师和幼儿表演故事

　　讨论：捡到东西该怎么办？

三、结束部分

　　教育幼儿拾到东西要归还，才是对的，是好宝宝。

教学反思：

　　（略）