师：当你从电视上看到一位位无家可归的孤儿在街道流浪的时候，你有什么假想呢?
生：假如我是神笔马良，我要画出一座座孤儿院，专门收留这些孤儿的，孤儿院里还能供孩子学习。
师：这些愿望是多么美好啊!同学们，你们有什么美好的愿望呢?用“假如我是……我要……”的句式说一说。
生：假如我是医生，我要竭尽全力为病人解除痛苦。
生：假如我是科学家，我要制造新型飞机。
生：假如我是地球村的村长，我要让全世界永远和平。
生：假如我是宇航员，我要到宇宙中探索宇宙奥秘。
生：假如我是小草，我要到沙漠、荒山绿化。
生：假如我是教师，我要致力于教学改革，抛开老一套的教学方法。
生：假如我是一只小鸟，我要练就一对坚硬的翅膀，做自己的主人，去搏击长空。
师：假如我是绿色农药，我要消灭农作物的害虫，保证人类身体健康不受影响。
……
师：同学们的想象真丰富，愿望真美好啊!有的把自己假想成古今神话、童话中的人物，有的把自己假想成现实生活中的人或物。
三、交流对话，丰富情节
师：同学们，你为什么会产生这样的想象，假如你是假想中的某种人或物，你将会怎样做?结果怎样呢?大家闭上眼睛，想象一番。
生：(闭眼想象)。
师：请同学们自由找对象，相互交流心中的故事。
生：(相互交流)。
师：谁愿意把心中的故事说给同学听呢?
生：假如我是校长，我要向全校同学宣布：每天上午上两节文化课，一节数学，一节语文，第三节是选修课，选修课有“电脑”、“绘画”、“器乐”等，下午时间自由支配，可以去郊游，去游泳等，更重要的是没有作业……
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