《今日歌》教学教案(2)

　　二、诵读历代惜时名句

　　出示课件： 古书《淮南子》：圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。 汉乐府《长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲。 晋代陶渊明《杂诗》：及时当勉励，岁月不待人。

　　唐代颜真卿《劝学》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 宋代岳飞《满江红》：莫等闲，白了少年头，空悲切。 明代文嘉《今日歌》：人生百年几今日？今日不为真可惜！ 清代朱经：勿谓寸阴短，既过难再获。 现代董必武《惜时》：古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。 课件逐一出示，师读——齐读 师；虽然，这些句子并非出自同一朝代，同一人物，但古人也好，今人也罢，我们不难读出他们共同的心声，你们说是什么？指几名答。

　　对，就是——惜时（板书、教学“惜”字），当然，从古至今像这样劝慰和勉励人们惜时的句子还有很多，这节课，我们就从这朵朵奇葩中撷取一首《今日歌》，细细品味。板书：今日歌

　　三、学习《今日歌》

　　出示全诗：自由读——同桌互读，正音——指名读，相机识字（聊：说）——再读、理解诗意——集体交流（谁能用自己的话说说这首诗的大概意思？哪句话读不明白？）（学生可能对“若言姑待明朝至”“为君聊赋今日诗”两句理解有疑难，可以让学生自己想理解的方法，适时抛出几个词的意思：“若、言、姑、君、赋”，再让学生理解，意对即可。）——朗读体会——读懂了这首诗，此时此刻，你最想对自己说些什么？指名谈——把自己的感受诵进诗中，谁再来读读全诗？指名感情朗读——齐读

　　师：同学们，珍惜今日的每分每秒，才会有明日的灿烂辉煌。所以，在我们这个飞速发展的社会，很多人说“时间就是金钱。”抓紧每分每秒的时间工作，就会创造更多的利润。是呀，当医生争分夺秒地抢救病人的时候，我们可以说时间就是生命；当短跑运动员向终点冲刺的时候，我们可以说时间就是胜利。　　我国现代著名文学家，新诗的奠基人郭沫若先生有一句名言说：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”（课件出示）其实，我想通过今天的学习，你们一定还能说——时间就是（ ）。（课件出示，生自由填。）

　　四、拓展延伸

　　师：时间对于我们每个人来说都是弥足珍贵的，所以，我们一定要——惜时（再次看板书），要知道“一寸光阴一寸金”啊！“努力请从今日始！”这就是作者文嘉告诉我们对待今天的态度，不仅如此，他还曾经告诉我们应该怎样对待昨天和明天，请看——出示《昨日歌》《明日歌》下节课，我们继续学习。

　　五、布置作业

　　搜集阅读古今中外的惜时故事、背诵你喜欢的惜时名言警句，下次课前交流。