第二课时
教学内容：
指导习作。
教学过程：
一、激趣引入：
1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是？其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。（教师演示动物图片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星。”
2、介绍方法：
（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。
（2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）
可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）；
可介绍特有技能；
可介绍有关它的传说；
可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。
二、小组讨论，全班交流。
1、分组讨论怎么填写。
每组选择一位动物明星，大家试着填写。
2、分组展示，全班评议。
（1）评议要求：
填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。
（2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。
在评议中发现优点，发现问题，随机指导。
三、大胆创新，发展思维。
1、还有么形式可为动物建立档案？
建立档案袋
（1）把同种动物当案卡片放到一个袋里。（了解这类动物的特点。）
（2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。（了解这一种动物各方面的信息。）
制作不同形式的档案卡片，如：
名称
类别
出生地
帮助人们的故事
外形特点
生活习性
其它
2、你准备采取哪种形式做？
第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。
第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。）
第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。
四、布置制作，评选最佳：
1、学生按自己喜欢的方式制作。
2、分小组出一期小报“我喜欢的动物”。
板书设计：
动物明星评选会
外形
生活习性
特有的技能等
表述清楚
抓住特点
本文来源：http://www.010zaixian.com/jiaoan/577038.htm