一年级上册语文识字5教案设计(3)

　　贝

　　（5）学生描红，练写。

　　3.出示“风”

　　(1)强调后鼻音。

　　（2）谁给它找个朋友？小的风叫微风，大的风叫狂风，柔和的风叫和风，凉爽的风叫凉风，暖和的风叫暖风，寒冷的风叫寒风，从北边吹来的风叫北风。风还有很多朋友…………

　　（3）怎么写好这个字？上边窄，下边宽，外面框要搭好，尤其是第一笔的竖撇不能写成斜撇，横斜钩不能写成横弯钩。撇和点略往里边，交叉点在中点。老师范写。

　　风

　　（4）学生写字。

　　五、布置作业

　　第二课时

　　一、复习词语，进入情境

　　上节课，我们一起来到海边，欣赏了美丽的海边景色。这些词语你还记得吗？学生美读一二行词串。

　　二、学习第三行词串：珍珠、海带、鱼虾

　　1.出示插图：满载而归的渔船上装满了什么？（相机出示字卡：珍珠、海带、鱼虾）指导认读:读准前鼻音。教师介绍珍珠和海带的使用价值。

　　2.请你们想一想：这时渔民们的心情会是怎样的呢？

　　3.大海是这么的富饶，渔民是那样的高兴，在小组里再读一读这些词，体会一下渔民们的心情。

　　4.大海里还有哪些丰富的物产呢？我们一起去看看吧。（多媒体出示海底世界的图片）看！前面谁来迎接我们了？（海豚

　　）我们继续往下潜，大家看，那一片五颜六色的是什么呀？（海葵）… 能向大家汇报一下你探险的结果吗？

　　用上句式：大海深处有（ ），有（ ），有（ ）还有（ ）。

　　5.你能用上看到的物产，也来创编一个词串吗？

　　三、学习第四行词串：港湾 渔船 晚霞

　　1.看图理解词语。（出示：晚霞图）渔民们满载而归，不知不觉，太阳快要落山了，阳光把天边的云染成了红色、黄色、紫色。我们把这些彩色的云叫作——晚霞。你们看这一只只渔船回家了，它们的家在哪里？（港湾）指导朗读：港为后鼻音，湾为前鼻音。渔民们唱着渔歌，摇着渔船，驶进了港湾。什么样的地方叫港湾呢？（能让船只躲避风雨、安全停靠的地方。船可以在港湾里休息，所以说港湾就是船儿的家。如果说我们是一只只船，那么家就是我们的港湾。）小朋友们，停在港湾里的船很多，渔船是用来做什么的吗？捕鱼用的船就是渔船。