(二)辨音练习
1、师:同学们真不错,能把这么多的生字宝贝的名字都叫对。但这些生字宝贝都有自己的家,请你们帮帮忙把它们带回家吧。请完成练习纸上的第一道练习。
2、汇报答案
师:哪些生字宝贝是“平舌音”这间房子的?……(powerpoint演示)
3、布置课外任务
师:属于这些房子的字宝宝还有很多,后请同学们在生字表(一)中找找,把还没有回家的生字宝宝带回家。
(三)小组活动
1、布置任务
师:今天,老师也悄悄地把生字表(一)中的一些字宝宝请来了,并且放在每个小组的信封里。每个信封的生字宝贝都不一样,请小组长带着组员把信封里的生字读准。/soft/完成得快的,还可以跟旁边的小组交换。
2、小组自由操作
3、汇报
师:同学们,这几位小伙伴玩着玩着跟自己的朋友失散了,我们一起帮它们找找吧。(找朋友游戏)
(四)总结辨别字音的方法
师:同学们真是生字宝贝的好帮手,你们怎么能把这些字的读音掌握得那么好呀?平时你有什么好办法读准字音呢?
1、学生谈辨别字音方法
2、师总结方法
师:魔法公主看见大家刚才都这么认真地闯关,决定奖励大家第一个魔法。你们看,这是什么魔法呢?(出示辨别字音的方法:辨别字音并不难,仔细听,好好读,平时多练能强化)
师:同学们,魔法公主送了什么魔法给你们呀?一起读读看看。
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